εκπαιδευτικές δράσεις

Τα ζώα των πάγων…από το Νηπιαγωγείο Δηλεσίου!

2012-01-29T21:18:00.000+02:00

Από το Νηπιαγωγείο Δηλεσίου μας στείλανε υλικό από εκπαιδευτική τους δραστηριότητα με τίτλο «Τα ζώα των πάγων» μαζί με το παρακάτω κείμενοπου την περιγράφει:

"Αλλά, κυρία, ποια ζώα ζούνε στον πάγο; Δεν κρυώνουν; Και πού είναι τοσπίτι τους; Και τα ζώα αυτά τι τρώνε;"

Η παιδική ταινία Μαδαγασκάρη (που ήξεραν τα περισσότερα παιδιά) έδωσεκάποιες απαντήσεις: Πιγκουίνοι, Νότιος Πόλος...

Εντόπισαν στην Υδρόγειο Σφαίρα την Ανταρκτική και την Αρκτική.. είδαν τουςπάγους..

Διαβάσαμε πληροφορίες "κατεβασμένες" από το Ίντερνετ.

Κάναμε λίστες με τα ζώα που γεννούν μικρά και τα ζώα που γεννούν αυγά.

Δεν άρεσε καθόλου στα παιδιά το ότι η πολική αρκούδα (τόσο όμορφη καιαφράτη στις φωτογραφίες) τρέφεται με ... το κρέας των άλλων ζώων. Γέλασαν, ότανδιαβάσαμε πως κάποιες φορές κλέβει ψάρια ακόμα και από τα ιγκλού τωνΕσκιμώων...

Έφτιαξαν μακέτα με τους αγαπημένους πιγκουίνους, τις φώκιες, τις πολικέςαρκούδες, τα ιγκλού, τα χιόνια και τους πάγους.

Μέχρι και παιχνίδι στον υπολογιστή "ανακάλυψαν" με τον πιγκουίνονα ψαρεύει!!

Κουβεντιάσαμε για την άνοδο της θερμοκρασίας και το λιώσιμο των πάγων. Αυτόέδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για την καταστροφή που ο άνθρωπος προκαλεί στοπεριβάλλον και φτιάξαμε πανό για να κάνουμε γνωστό (στους μεγάλους) τοαυτονόητο:

Η ΓΗ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ. ΣΕΒΑΣΤΕΙΤΕ ΤΟ!

Aφιέρωμα για τα 100 χρόνια από το θάνατο του Σκιαθίτη πεζογράφου και ποιητή Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη.

2012-01-20T13:10:00.000+02:00

Με επιτυχίαπραγματοποιήθηκε την Τέταρτη 21 Δεκεμβρίου 2011 στην αίθουσα εκδηλώσεων του 8ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς η εκδήλωση «Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης 100 χρόνια μετά» απ’ τους μαθητές και τουςεκπαιδευτικούς της ΣΤ τάξης. Όπως μας πληροφορούν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί:

Ηεκδήλωση άρχισε με χαιρετισμό απ’ το διευθυντή του σχολείου, ο οποίος ανέφερεότι φέτος συμπληρώνονται εκατό χρόνια από το θάνατο του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντηκαι ταυτόχρονα εκατό χρόνια απ’ τη γέννηση του Οδυσσέα Ελύτη, του Στρατή Τσίρκακαι του Νίκου Γκάτσου. Οι Έλληνες αυτοί δημιουργοί προικισμένοι με τη χάρη πουφέρουν μόνο οι περιούσιοι, υπηρέτησαν και πλούτισαν το ελληνικό ήθος και τηνελληνική αισθητική με την γραφίδα των νοσταλγικών περιπλανήσεων και τονχρωστήρα των αιγαιοπελαγίτικων ονείρων. Εκατό χρόνια μετά οι αξίες τους, ηέμπνευσή τους, οι στίχοι τους, τα διηγήματα τους, τα μυθιστορήματα είναι εδώ,πηλός της ιστορικής, ηθικής και αισθητικής μας συνείδησης.

Μεβάση τις αισθητικές τους αξίες το ΥΠΕΔΒΜΘ προώθησε, ενθάρρυνε και υποστήριξεένα πρόγραμμα ανάπτυξης ποικίλων δράσεων στο Δημοτικό(Ελύτης-Παπαδιαμάντηςεκατό χρόνια μετά),(Ελύτης-Παπαδιαμάντης-Γκάτσος-Τσίρκος εκατό χρόνια μετά) σταΓυμνάσια και Α,Β Λυκείου. Στόχος του προγράμματος είναι η δημιουργική επαφήτων μαθητών με το έργο των δημιουργών,έτσι ώστε να εμπνευστούν απ ’αυτό , να δημιουργήσουν συλλογικά ή ατομικάκαλλιτεχνικά έργα κάθε μορφής και να το παρουσιάσουν με διάφορους τρόπους μαζίμε τους δασκάλους τους.

Ευχαρίστησετους μαθητές και τους δάσκαλους της ΣΤ τάξης για τη συμμετοχή τους στο πολιτιστικόπρόγραμμα και για τη διάθεσή τους ναασχοληθούν, να δημιουργήσουν και να παρουσιάσουν το έργο του Σκιαθίτηπεζογράφου Α. Παπαδιαμάντη, και την υπεύθυνη καινοτόμων δράσεων της Δ.Π.Ε Βοιωτίας κ. Παπακώστα Αλεξία για την αρωγήτης στο πρόγραμμα.

Γιατη ζωή και το έργο του Παπαδιαμάντη μίλησε ο δάσκαλος της ΣΤ1 Μάντζαρης Δημήτριοςκαι εμβόλιμα οι ομάδες των μαθητών της ΣΤ παρουσίασαν: η 1^η αναγνωστικήομάδα διάβασε το διήγημα «Χριστόψωμο» ,η 1^η και η 2^η θεατρική ομάδα δραματοποίησαν και παρουσίασαν τα διηγήματα η «Σταχομαζώχτρα» και «Δασκαλομάνα»αντίστοιχα .Η 2^η αναγνωστικήομάδα διάβασε ποιήματα του Παπαδιαμάντη. Παράλληλα ο δάσκαλος της ΣΤ2 ΣαμούχοςΠέτρος πρόβαλλε στην οθόνη αποσπάσματααπ’ το έργα του Παπαδιαμάντη που παρουσιάστηκαν στην τηλεόραση και τονκινηματογράφο « Οι Έμποροι των Εθνών», «Γυφτοπούλα», « Η Νοσταλγός» « Το Μοιρολόιτης Φώκιας» και προβλήθηκε τοσημαντικότερο αριστούργημά του « Η Φόνισσα».

Ηγλώσσα του Παπαδιαμάντη παρουσιάστηκε αυτούσια από φωνητικό απόσπασμα τηςαείμνηστης ηθοποιού Σαπφώς Νοταρά.

Ηεκδήλωση ολοκληρώθηκε με τραγούδια του συγγραφέα που μελοποίησαν καιτραγούδησαν γνωστοί δημιουργοί Σωκράτης Μάλαμας («Στα μάτια τα ψιχαλιστά», «Σκοτεινό Τρυγόνι», «Νύχτα Βασάνου»), Λουδοβίκος των Ανωγείων « ΤοΜοιρολόι της Φώκιας» .

Στοχώρο της παρουσίασης πραγματοποιήθηκε έκθεση βιβλίου με έργα του Σκιαθίτηδημιουργού. Τα βιβλία συγκεντρώθηκαν από τις βιβλιοθήκες των μαθητών και από τηΔημόσια βιβλιοθήκη Λιβαδειάς ,την οποία και ευχαριστούμε.

Eπίσκεψη στην ορφανική στέγη «ΑΓΙΑ ΤΑΒΙΘΑ»

2012-01-11T19:55:00.000+02:00

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 7ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς μας έστειλε το παρακάτω κείμενο μαζί με το φωτογραφικό υλικό που το συνοδεύει:

"Με αφορμή την μεγάλη γιορτή της ενανθρώπισης του μικρού Χριστού, στρέφουμε το βλέμμα μας έξω από τον εαυτό μας και στηρίζουμε με όποιον τρόπο μπορούμε κάθε προσφορά προς πλησίον μας και κυρίως ό,τι έχει σχέση με τις παιδικές ψυχές. Στο πνεύμα αυτό των ημερών, ο σύλλογος διδασκόντων του 7^ου δημοτικού σχολείου και ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων, μαζί με μια μεγάλη αντιπροσωπεία μαθητών του σχολείου , την Πέμπτη 22/12/2011 το απόγευμα, πραγματοποίησε επίσκεψη στην ορφανική στέγη «ΑΓΙΑ ΤΑΒΙΘΑ». Επίσης παρά την δύσκολη εποχή της οικονομικής κρίσης, μαζεύτηκε ένα αξιοσέβαστο χρηματικό ποσό που δόθηκε στις υπευθύνους για να καλύψει ανάγκες του ιδρύματος. Οι μαθητές του σχολείου μαζί με τους αρμόδιους εκπαιδευτικούς ετοίμασαν και τραγούδησαν τα κάλαντα και άλλα χριστουγεννιάτικα τραγούδια στα παιδιά που φιλοξενεί το ίδρυμα τα οποία ανταπέδωσαν με τη σειρά τους αντίστοιχα τραγούδια. Μέσα σʼ αυτήν την όμορφη ατμόσφαιρα που δημιουργήθηκε οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στη συνέχεια στους χώρους του ιδρύματος. Με το πέρας της επίσκεψης αυτής, χαρά και ικανοποίηση γέμισαν οι καρδιές όλων!"

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές 2011 Γ

2011-12-22T18:40:00.002+02:00

Δραστηριότητες του 9ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας

2011-12-21T23:43:00.002+02:00

Επίσκεψη εθελοντριών του Ερυθρού Σταυρού στο χώρο του 9ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας. Αναπτύχθηκαν θέματα σωστής διατροφής-υγιεινής και πρώτων βοηθειών. Παρόντες ήταν και γονείς των μαθητών.

Επίσκεψη στο Συνεδριακό κέντρο της Θήβας για την παρακολούθηση της κινηματογραφικής ταινίας "Αναζητώντας τη Ραπουνζέλ στο Διαδίκτυο" την Πέμπτη 15/12/2011.

Χριστουγεννιάτικες Κατασκευές 2011 Β

2011-12-21T18:22:00.000+02:00

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές 2011

2011-12-20T01:02:00.001+02:00

...στο εκπαιδευτικό κέντρο δραστηριοτήτων ΔΡΩ.

2011-12-14T22:37:00.002+02:00

Την Τετάρτη 30-11-2011 οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Καλλιθέας και του Νηπιαγωγείου Καλλιθέας επισκέφτηκαν στην Αθήνα, το εκπαιδευτικό κέντρο δραστηριοτήτων ΔΡΩ. Με σκοπό την ευαισθητοποίηση και εξοικείωση των μαθητών μας στις παραδόσεις, στις τέχνες και στο περιβάλλον οι μαθητές υλοποίησαν την εκπαιδευτική δραστηριότητα << Ελαιόλαδο και Σαπούνι>>.

Οι μαθητές αφού χωρίστηκαν σε δυο ομάδες με βάση την ηλικία τους, με βιωματικό τρόπο γνώρισαν την παραδοσιακή μέθοδο κατaσκευής σαπουνιού από ελαιόλαδο.

Τα παιδιά άντλησαν πληροφορίες για το σαπούνι, το ελαιόλαδο, την σαπωνοποίηση και συμμετείχαν ενεργά στην διαδικασία κοψίματος της πάστας του σαπουνιού , στο σφράγισμα της με διάφορες σφραγίδες και τέλος στην συσκευασία του.

Οι μαθητές ψυχαγωγήθηκαν, συμμετείχαν ενεργά στην διαδικασία της μάθησης, ανακάλυψαν νέες γνώσεις και καλλιέργησαν ακόμα περισσότερο ομαδικό πνεύμα συνεργασίας

Δυο δραστηριότητες του 3ου Δημοτικού Σχολείου Θηβας

2011-12-12T22:59:00.008+02:00

«Φροντίζω-Αλλάζω» δραστηριότητα που πραγματοποιήθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου, στα πλαίσια των πολιτιστικών εκδηλώσεων «ΙΩΝΙΚΕΣ ΜΕΡΕΣ πολιτισμού & παράδοσης», που διοργανώνουν κάθε χρόνο ο Σύλλογος Μικρασιατών Θήβας. Στη συγκεκριμένη εκδήλωση οι εθελοντές του Συλλόγου μαζί με τους μαθητές του σχολείου μας φύτεψαν λουλούδια και ομόρφυναν με αυτό τον τρόπο τον προαύλιο χώρο. Έστειλαν, επίσης, το μήνυμα του εθελοντισμού ως στάση ζωής.

Επίσκεψη του Ποδηλάτη του Κόσμου στη Θήβα και στο 3ο Δημοτικό Σχολείο . Ο Ποδηλάτης του Κόσμου ξεκίνησε από τη Θεσσαλονίκη και στόχος του είναι να επισκεφτεί με το ποδήλατό του 22 ευρωπαϊκές πρωτεύουσες και πολλές άλλες πόλεις. Το μήνυμα ζωής και αισιοδοξίας που θέλει να μεταδώσει με αυτό το εγχείρημά του είναι πως όλοι μαζί μπορούμε τα πάντα και πως τίποτα δεν έχει τελειώσει όταν είμαστε ενωμένοι. Εξήγησε στα παιδιά πως πίσω από αυτόν βρίσκεται μια ολόκληρη ομάδα που τον ενισχύει και τους μίλησε για την πράσινη μετακίνηση μιας και ο ποδηλάτης καθʼ όλη την διάρκεια του εγχειρήματος του έχει συντροφιά του το υβριδικό- ενεργειακό του ποδήλατο. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τη συγκεκριμένη επίσκεψη, του έκαναν πολλές ερωτήσεις και στο τέλος του χάρισαν ζωγραφιές που είχαν ετοιμάσει.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ κας ΓΙΩΤΑΣ Κ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΑ 4ο ΚΑΙ 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΘΗΒΑΣ

2011-12-09T12:32:00.004+02:00

Τα σχολεία έχοντας σαν στόχο, να φέρουν τα παιδιά πιο κοντά στο βιβλίο και τη λογοτεχνία, καλούν συγγραφείς και εικονογράφους. Την Πέμπτη 1η Δεκεμβρίου 2011 οι τυχεροί των 2ου και 4ου Δημοτικών Σχολείων της Θήβας, συνάντησαν στο σχολείο τους την παιδαγωγό- ηθοποιό και συγγραφέα κα Γιώτα Κ. Αλεξάνδρου.
Με την προτροπή των δασκάλων τους είχαν αγοράσει και διαβάσει το βιβλίο της με τίτλο: «Οι Νταήδες του Βυθού και ο Ρομπέν των Θαλασσών» των εκδόσεων susaeta. Μια διασκεδαστική τρυφερή ιστορία με θέμα το φαινόμενο του εκφοβισμού.
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία μέσα από ΜΟΥΣΙΚΑ και ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ παιχνίδια να ανακαλύψουν την αξία της φιλίας. Η συνάντηση ήταν ένα μάθημα διαφορετικό, με θέατρο, με παιχνίδι και δράσεις. Οι μαθητές έμαθαν παίζοντας, για τη βία των συμμοριών και πώς να την αντιμετωπίζουν. Έφτιαξαν το δένδρο της φιλίας και πήγαν στις τάξεις τους χαρούμενοι, ευχαριστημένοι και με τα βιβλία τους υπογεγραμμένα από τη συγγραφέα.

Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί στο παράρτημα του βιβλίου θα βρουν χρήσιμες συμβουλές και προτάσεις με στόχο την αντιμετώπιση του φαινομένου του εκφοβισμού.
Αξίζουν συγχαρητηρίων όλοι και ιδιαιτέρως οι διευθυντές των δύο σχολείων, του 2ου Δημοτικού κος Σταύρος Σταύρου και του 4ου Δημοτικού κα Δέσποινα Νίκα, που πήραν την πρωτοβουλία και έδωσαν στους μαθητές τους μια τέτοια εμπειρία.
Η συνάντηση αυτή έγινε με την υποστήριξη του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου. Το πρόγραμμα αυτό πραγματοποιείται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από Εθνικούς Πόρους για την Ενίσχυση της Φιλαναγνωσίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου

Αφιέρωμα στα γεγονότα του Πολυτεχνείου του 1973

2011-11-27T10:14:00.003+02:00

Αφιέρωμα στα γεγονότα του Πολυτεχνείου του 1973 οργανώθηκε και παρουσιάστηκε στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του 1ου Δ. Σχ. Σχηματαρίου από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ΄ Τάξης με την καθοδήγηση και την επιμέλεια των δασκάλων τους, Παπαλίτσα Βασιλικής και Τσεσμετζή Αρετής τιμώντας έτσι την ιστορική κορυφαία στιγμή των αγώνων του λαού και της νεολαίας

Όπως μας πληροφορούν οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας: "Μέσα από θεατρικά δρώμενα, τραγούδια, ποιήματα και πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό από την εξέγερση των φοιτητών που ετοίμασαν και παρουσίασαν οι μαθητές κατάφεραν να αναδείξουν τα ιδανικά εκείνης της εποχής και να μας μεταφέρουν στη χρονιά εκείνη που στάθηκε ορόσημο για την αποκατάσταση της δημοκρατίας.

Την ομιλία για τον εορτασμό της Επετείου του Πολυτεχνείου εκφώνησε η Δ/ντρια του Σχολείου, Στρατή Ευγενία η οποία μεταξύ άλλων ανέφερε: "πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι το Πολυτεχνείο δεν είναι γιορτή, είναι μια συνεχής πορεία αγώνων και διεκδικήσεων και ότι οι ημέρες μνήμης δεν ταυτίζονται με μια πανηγυρική διδασκαλία των ιστορικών γεγονότων στα οποία αναφέρονται, αλλά αποτελούν πάνδημη διαδήλωση της προσήλωσης σε ό,τι αυτά συμβολίζουν" .

Ξεχωριστή νότα έδωσε στην εκδήλωση η συνοδεία των τραγουδιών με σαντούρι από τη δασκάλα του τμήματος ένταξης του σχολείου, Νότη Στασινής."

«συνάντηση» με την τοπική κοινωνία

2011-11-24T16:53:00.001+02:00

Ο εορτασμός της 17ης Νοέμβρη από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς: Γόνιμη «συνάντηση» με την τοπική κοινωνία
To 2ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς έστειλε σε όλους το μήνυμα ενός «ανοιχτού» στην τοπική κοινωνία σχολείου αφού με αφορμή τον εορτασμό της επετείου της 17ης Νοεμβρίου συνεργάστηκε με τοπικούς πολιτιστικούς φορείς.

Όπως σημειώνει η Αλεξία Παπακώστα σε σχετικό κείμενο που μας έστειλε:
« Γείτονας» του συγκεκριμένου σχολείου ο Μορφωτικός Σύλλογος Λιβαδειάς φιλοξένησε στη μικρή αλλά όμορφη και ζεστή του αίθουσα μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς επεκτείνοντας και ενισχύοντας έτσι το ρόλο του ως τοπικός φορέας πολιτισμού αλλά και δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για μια ελπιδοφόρα και δημιουργική σύζευξη τοπικής κοινωνίας και σχολείου. Επιπλέον μετά από πρωτοβουλία της ταλαντούχου μουσικού του σχολείου κας Ασπράκη Δέσποινας και της δραστήριας διευθύντριας κας Παπανικολάου Έλενας υπήρξε γόνιμη και ουσιαστική συνεργασία με τη Χορωδία Λιβαδειάς της οποίας μάλιστα τρία μέλη (η κ. Μπολοβίνη Χαρούλα, η κ. Παπαμανώλη Αγγελική και ο κ. Μωραίτης Αργύρης) συμμετείχαν στο Πολυθέαμα που παρουσιάστηκε. Αξίζει να τονιστούν η διακριτική αλλά ουσιαστική στην προσφορά της παρουσία τους τη μέρα της εκδήλωσης αλλά και οι εκπαιδευτικού χαρακτήρα παρεμβάσεις τους τις μέρες των προβών. Από την άλλη πλευρά, το «άνοιγμα» αυτό του σχολείου σε πολιτιστικούς φορείς του τόπου επιβεβαίωσε ότι οι εκδηλώσεις πολιτισμού στο σχολείο οφείλουν να είναι και μια απάντηση του σύγχρονου εκπαιδευτικού συστήματος στις προκλήσεις και τις απαιτήσεις της εποχής. Ότι οφείλουν να αναδεικνύουν – παράλληλα με την κύρια μαθησιακή και γνωσιοθεωρητική – την καλλιτεχνική και την κοινωνική εμπειρία και να στήνουν «γέφυρες» κόντρα στο «σύγχρονο» άνεμο της απολιτιστικοποίησης και του ατομικισμού που τις γκρεμίζει. Παρ’ όλες τις ενδογενείς δυσκολίες που παρουσιάζει η συνθετότητα της μορφής του συγκεκριμένου είδους εορταστικού θεάματος – πολυθεάματος – υπήρξε σωστή οργάνωση στην κατανομή, στην αλληλουχία και τη συνέχεια αυτόνομων δράσεων με τρόπο ώστε να διασφαλίζεται η συνοχή και η εξέλιξή του. Αναπτύχθηκαν ισόρροπα ο πληροφοριακός, ο γνωστικός, ο ιδεολογικός αλλά και ο αισθητικός άξονας. Παιδιά από διαφορετικές τάξεις - ακολουθώντας το παράδειγμα των δασκάλων τους – κας Ζωής Ζιάνη και κας Στεφανίας Κωνσταντίνου συνεργάστηκαν με πειθαρχία και συνέπεια με αποτέλεσμα η εκδήλωση να εντυπωσιάσει και να συγκινήσει όχι μόνο ως περιεχόμενο αλλά και ως μήνυμα συλλογικότητας, συμμετοχικότητας και αλληλεπίδρασης. Με πολλές εκπλήξεις και ευρηματικές λύσεις η μια καλλιτεχνική δράση διαδεχόταν την άλλη (χάπενινγκ, θεατρικό αναλόγιο, μουσική, βιντεοπροβολή, εικαστικά κ.ά.) στοχεύοντας συνδυαστικά σε ένα κοινό αποτέλεσμα και επιτυγχάνοντας όλες μαζί να φωτίσουν διαφορετικές πλευρές της συγκεκριμένης επετείου και να αναδείξουν τη διαχρονικότητα των μηνυμάτων της. Έτσι μαθητές και εκπαιδευτικοί, αυτήν τη ξεχωριστή, ιστορική ημέρα, «βγαίνοντας» από τους τοίχους του σχολείου τους «συνάντησαν» σε μια «πολιτιστική φωλιά» της πόλης τους την τοπική κοινωνία-καλλιτεχνική και μη- της εκμυστηρεύτηκαν προβληματισμούς , της διηγήθηκαν ιστορίες του «τότε» και του «τώρα» , προσωπικές και ταυτόχρονα παγκόσμιες και της διοχέτευσαν την ευαισθησία, την αγωνιστικότητα, το ήθος και πάνω από όλα αυτό που στις δύσκολες μέρες μας έχει όσο ποτέ ανάγκη: την ΕΛΠΙΔΑ για τη γενιά του μέλλοντος.

Περίπατος στην γειτονιά μας

2011-11-22T19:13:00.006+02:00

Σήμερα βλέποντας την ηλιόλουστη μέρα αποφασίσαμε να γνωρίσουμε την γειτονιά μας κάνοντας περίπατο. Πήραμε την φωτογραφική μας μηχανή και ξεκινήσαμε. Στον δρόμο παρατηρήσαμε ότι τα σπίτια είχαν αριθμούς και εξηγήσαμε γιατί υπάρχουν .Διαβάσαμε την οδό του σχολείου μας και μπήκαμε στο διπλανό κατάστημα που πουλούσε διάφορα υλικά. Εκεί τα παιδιά είδαν πινέλα διαφορετικού πάχους, κλειδαριές, γάντια και κάποια παιδιά αναγνώρισαν υλικά που χρησιμοποιεί ο μπαμπάς στην δουλειά.

Στην συνέχεια προχωρώντας φτάσαμε στο μίνι μάρκετ της γειτονιάς. Εκεί παρατήρησαν πόσα πολλά και διαφορετικά είδη πραγμάτων μπορεί ν’ αγοράσει κανείς .Τρόφιμα, χυμούς παιχνίδια εφημερίδες και άλλα πολλά. Αγοράσαμε μπισκότα που έκαναν ένα ευρώ και εξήντα λεπτά. Δώσαμε δύο ευρώ και πήραμε τα ρέστα με ένα χαρτάκι την απόδειξη. Σε κάποια τρόφιμα τα γράμματα ήταν Ελληνικά και σε κάποια ξένα. Τα παιδιά ρώτησαν την κυρία του καταστήματος: Τι πουλάτε; Tι κάνετε στην δουλειά σας; Δεν κουράζεστε; Σας αρέσει η δουλειά σας;Τέλος αφού απάντησε με πολύ ευγένεια και μας κέρασε ,την ευχαριστήσαμε και φύγαμε για το σχολείο.
ΠΗΓΗ: Το blog του 10ου Νηπιαγωγείου Θήβας

ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ:ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

2011-11-21T12:34:00.001+02:00

Στο Νηπιαγωγείο Δηλεσίου τα Νήπια ανέπτυξαν δραστηριότητες με βάση την Επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου με επίκεντρο την Δημοκρατία και τις λειτουργίες της.

1. Ετοιμάζοντας τους ήρωες της Τενεκεδούπολης
2. Η παρέα έτοιμη για δράση
3. Παίζοντας
4. Εκλογές: οι υποψήφιοι βγάζουν λόγο
5. Εφορευτική επιτροπή
6. Απαραίτητο ένα παραβάν
7. Η ψηφοφορία είναι...μυστική
8. Γράφοντας το σύνθημα
9. Γαρύφαλλα που έφτιαξαν τα παιδιά του νηπιαγωγείου για τα παιδιά του Πολυτεχνείου

για την επέτειο του Πολυτεχνείου

2011-11-19T16:55:00.005+02:00

Υλικό από τη σχολική γιορτή του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Ορχομενού για την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου.

Οι αφίσες είναι πλαστικοποιημένες και αναρτημένες στην αίθουσα εκδηλώσεων και προέρχονται από το Λεύκωμα του Γιάννη Φάτση «ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 73» και αναδημοσιεύματα της εποχής εκείνης αλλά και αυθεντικά έντυπα .

Από τη χορωδία ακούγονται δυο τραγούδια !!!

Μετά την παρουσίαση των μαθητών προβλήθηκε η συνέντευξη της Μέλπως Λεκατσά.

από τη σχολική γιορτή

2011-11-19T11:25:00.003+02:00

Από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Σχηματαρίου μας έστειλαν υλικό από τη σχολική γιορτή για την επέτειο της 28η Οκτωβρίου 1940.Όπως μας πληροφορούν οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας:

«Η γιορτή για την επέτειο του "ΟΧΙ" με παρουσίαση ποιημάτων, σκετς και τραγουδιών διοργανώθηκε και παρουσιάστηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες των Γ΄ και Δ΄ τάξεων του 1ου Δημοτικού Σχολείου υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους: Σιαράπη Κατερίνας, Θεοδωρίδου Μαρίας και Κουτσιοσμηνάκη Ιωάννας.Την ομιλία για το νόημα της Επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940 εκφώνησε η δασκάλα της Δ΄τάξης κα Κουτσιοσμηνάκη Ιωάννα.»

Η παρέλαση της σημαίας του 1ου Δημοτικού Σχολείου Σχηματαρίου.

Σχολικές Γιορτές στο Δημοτικό Σχολείο Δαύλειας

2011-11-17T22:06:00.004+02:00

Από το Δημοτικό Σχολείο της Δαύλειας μας έστειλαν φωτογραφίες από τις γιορτές της 28ης Οκτωβρίου και της 17ης Νοεμβρίου του σχολείου.

Σχολική Γιορτή 28 Οκτωβρίου

2011-11-13T18:47:00.004+02:00

Φωτογραφικό υλικό από την Σχολική Γιορτή και την παρέλαση του Δημοτικό Σχολείου Βαθέος Αυλίδας όπως έχει αναρτηθεί στο blog της Σχολικής Μονάδας

28η 0ΚΤΩΒΡΙΟΥ

2011-11-11T13:01:00.005+02:00

Οι μαθητές των Γ΄ και Δ΄ τάξεων του 2ου Δημοτικού σχολείου Λιβαδειάς με την επιμέλεια και το μεράκι των εκπαιδευτικών, παρουσίασαν την εκδήλωση αφιερωμένη στους αγωνιστές του 1940 στην αίθουσα του Μορφωτικού Συλλόγου Λιβαδειάς.

Η εκδήλωση περιελάμβανε θεατρικά δρώμενα και αποσπάσματα του τύπου της εποχής.

Ιδιαίτερη εντύπωση έκανε η χορωδία του Σχολείου που στην πρώτη της εμφάνιση μάγεψε μικρούς και μεγάλους θεατές σκορπίζοντας νότες υπερηφάνειας και αισιοδοξίας.

Όπως σημειώνουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί: "Ο εορτασμός έγινε σε μια κρίσιμη περίοδο για τη χώρα μας που απαξιώνονται θεσμοί και αξίες . Παρόλα αυτά προσπαθήσαμε να δώσουμε νόημα σε υψηλά ιδανικά και να συνεισφέρουμε στην αξιοποίηση των ικανοτήτων των νέων για το κοινό καλό".

Εορτασμός της επετείου της 28ης Οκτωβρίου

2011-11-10T23:00:00.004+02:00

Στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας την σχολική γιορτή για την επέτειο της 28η Οκτωβρίου την οργάνωσε η Δ τάξη με σύνολο μαθητών 37 και υπευθύνους εκπαιδευτικούς τους: Βενετσάνου Άννα και Λεοντάρη Χαράλαμπο
Οι μαθητές/τριες παρουσιάζουν με χρονολογική σειρά τα γεγονότα της περιόδου 1940-1944.
Το χρονικό της περιόδου αυτής είναι χωρισμένο στις εξής ενότητες:
Α)Ιταλική εισβολή στην Ελλάδα
Β) Γερμανική εισβολή
Γ)Γερμανική κατοχή
Δ)Αντίσταση
Ε)Απελευθέρωση
ΣΤ)Τιμή στους ήρωες.

Τα παιδιά αφηγούνται το χρονικό εμπλουτισμένο με μαρτυρίες, ποιήματα, ηχητικά ντοκουμέντα και τραγούδια της εποχής.
Το υλικό επιλέχθηκε μετά από έρευνα στα βιβλία όλων των τάξεων του δημοτικού, στην ιστοσελίδα του Ίδρυματος Μείζονος Ελληνισμού και γενικότερα στο διαδίκτυο.
Συμμετέχει χορωδία παιδιών της τάξης που τραγουδούν ανάμεσα στις μαρτυρίες.
Τα τραγούδια είναι: «Ντούτσε», «Κορόιδο Μουσολίνι», «Βροντάει ο Όλυμπος», «Ακορντεόν», «Η Ελλάδα ποτέ δεν πεθαίνει», «Εθνικός ύμνος».
Άλλα τραγούδια που ακούγονται από κασετόφωνο είναι «Παιδιά, της Ελλάδος παιδιά», «Κάνε κουράγιο Ελλάδα μου», «Ήρωες».

Σε όλη την διάρκεια της γιορτής προβάλλονται στο κέντρο της σκηνής εικόνες και video σχετικά με την αφήγηση και τα τραγούδια.
Δεξιά και αριστερά από το ταμπλό προβολής στη σκηνή υπάρχουν άλλα δύο ταμπλό.
Το ένα αναφέρεται στην περίοδο 1940-1944 με πρωτοσέλιδα της εποχής και το άλλο αναφέρεται στο μήνυμα που θέλουν να δώσουν τα παιδιά για το μέλλον.
Αντικατέστησαν στο στίχο «Μια μέρα η λευτεριά θα νικήσει τον πόλεμο» από το ποίημα «Οκτώβρης 1940» του Γιάννη Ρίτσου, που βρίσκεται στο βιβλίο της Γλώσσας της Δ΄ τάξης, τη λέξη λευτεριά με άλλες όπως τα παιδιά, η φιλία, η αγάπη, η ειρήνη κ.α.
Όλες αυτές τις λέξεις τις έγραψαν μέσα σε ένα περιστέρι θέλοντας να δώσουν το δικό τους μήνυμα για την ειρήνη.
Σε όλη την διάρκεια της προετοιμασίας της γιορτής τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με γελοιογραφίες εκείνης της εποχής, αρκετές απ’ αυτές προβλήθηκαν και στην γιορτή.
Με αφορμή λοιπόν την άσκηση στην σελ. 51 του βιβλίου της Γλώσσας, έγραψαν τις δικές τους λεζάντες στην γελοιογραφία και στόλισαν με αυτές ένα τοίχο της αίθουσας εκδηλώσεων.

Τρέξαμε, κουραστήκαμε ήταν ΤΕΛΕΙΑ

2011-11-08T21:13:00.011+02:00

Το Δημοτικό Σχολείο Δαύλειας Βοιωτίας και το Πειραματικό Σχολείο Αθηνών, συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό στο πρόγραμμα Kids' Athletics που διεξάγεται στο Παναθηναϊκό Στάδιο.
Διαβάστε τα σχόλια των μαθητών και δείτε τα έντονα συναισθήματα τους...
" Ήταν τέλεια ΝΙΚΗΣΑΜΕ"
"Ήταν τέλεια ο ολυμπιακός σας"
"Τρέξαμε, κουραστήκαμε, ήταν ΤΕΛΕΙΑ"

"Υ-ΠΕ-ΡΟ-ΧΑ, ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΑ, ΤΕΛΕΙΑ Άρτεμις"

"Ήταν τέλεια όλα αλλά θα ήθελα να κάτσω πιο πολύ! Ιωάννα"

"Σήμερα ήταν πολύ όμορφη μέρα. Πιο όμορφη ήταν όταν κάναμε αντοχή τρέχοντας γύρω απο το στάδιο"

"Με λένε Κωνσταντίνα Δερβέναγα. Σήμερα πέρασα πάρα πολύ ωραία. Οι κύριοι που μας δίδαξαν τα αθλήματα ήταν πολύ ευγενική και πέρασα πολύ ωραία"

"Με λένε Μπακολουκά Αγγελική. Είμαι 10 χρονών και σήμερα ξεπέρασα όλα τα εμπόδια. Κάναμε πολλά και ωραία πράγματα. Πέρασα πολύ ωραία"

"Με λένε Βιβή και σήμερα πέρασα πολύ ωραία και όσον αναφορά το παιχνίδι και για την ξενάγηση"

"Με λένε Δέσποινα Κοντογιάννη και αυτό που με εντυπωσίασε ήταν ο αγώνας"

ΠΗΓΗ: ΠΑΝΑΘΗΝΑΪΚΟ ΣΤΑΔΙΟ

Έκθεση ζωγραφικής στην Αστραδενή

2011-11-02T23:12:00.002+02:00

Από τις 4 έως και τις 20 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε έκθεση ζωγραφικής με ομαδικά έργα των μαθητών του σχολείου μας, 4ο Δημ. Σχ. Λιβαδειάς, στο ART καφέ Αστραδενή. Ο χώρος αυτός φιλοξενεί εκθέσεις, βιβλιοπαρουσιάσεις και ζωντανή μουσική. Η έκθεση πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία του συλλόγου των γονέων του σχολείου μας.

Περιελάμβανε τα εξής έργα:• Σκηνικά: τρία έργα ζωγραφικής από τη θεατρικής παράσταση "Η αρπαγή της Περσεφόνης από τα παιδιά της Γ1 και Γ2• Πουλιά: Κολλάζ από τη σειρά "ζώα και πουλιά " με τη συμμετοχή όλων των παιδιών του σχολείου.• Ανθισμένη καρδιά: κολλάζ από τη σειρά " ανθισμένες καρδιές" από τα παιδιά της Α και Β τάξης. Τα έργα δημιουργήθηκαν την ώρα των εικαστικών το σχολικό έτος 2010 -11 υπό την καθοδήγηση του δασκάλου των εικαστικών κ. Απόστολου Παπαγεωργίου.
ΠΗΓΗ: ΕΛΙΚΩΝΙΟ το blog του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς

εθελοντικός καθαρισμός ακτής

2011-10-29T00:35:00.001+03:00

Η Παγκόσμια Η μέρα Εθελοντικού Καθαρισμού ακτής ή βυθού έχει οριστεί για το Σάββατο 17 Σεπτεμβρίου, μια ημέρα αφιερωμένη στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση όλων για την ανάγκη διατήρησης των ακτών και των θαλασσών μας καθαρών από τα σκουπίδια. Η Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA γιορτάζει 20 χρόνια συντονισμού της διεθνούς αυτής πρωτοβουλίας στην Ελλάδα, προσκαλώντας για άλλη μια φορά τα μέλη της, συνεργαζόμενους φορείς σε όλη τη χώρα, αλλά και όλους όσοι αγαπούν και σέβονται τη θάλασσα, να συμβάλουν στη μεγάλη αυτή εθελοντική προσπάθεια οργανώνοντας τον καθαρισμό κοντινής τους ακτής ή τμήματος του βυθού. Η δράση αυτή μπορεί να υλοποιηθεί τη συγκεκριμένη ημέρα ή οποιαδήποτε άλλη ημέρα μέχρι και την 17 Οκτωβρίου, διάστημα που ορίζεται ως μήνας εθελοντικής δράσης για το θαλάσσιο περιβάλλον.

Το 6ο Νηπιαγωγείο Θήβας στα πλαίσια της φιλοσοφίας του να καλλιεργεί και ναεδραιώνει στάσεις ζωής σχετικές με το περιβάλλον διοργάνωσε εθελοντικόκαθαρισμό ακτής στην παραλία » Λιβαδόστρα» σε συνεργασία με την παιδική HELMEPAκαι τη Μαρίνα Φλοίσβου, στις 14 Οκτωβρίου 2011. Στόχος της περιβαλλοντικήςαυτής δράσης ήταν να κατανοήσουν τα παιδιά την αλληλεπίδραση της ανθρώπινηςδραστηριότητας με το περιβάλλον. Εντύπωση προκάλεσε σε όλους μας το πλήθος απόγόπες τσιγάρων καθώς και τα καλαμάκια γλειφιτζουριών. Στη δράση συμμετείχανεπίσης μέλη του Συλλογου Γονέων. Η παιδική HELMEPA και η Μαρίνα Φλοίσβουπροσέφεραν στα παιδιά μπλουζάκια με το Γλαρόπουλο και χυμούς. Στους συντονιστέςτων δράσεων και στα παιδιά θα δοθεί Πιστοποιητικό Συμμετοχής.

Γνωριμία με τα γράμματα

2011-10-28T17:06:00.000+03:00

Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε στο 10ο Νηπιαγωγείο Θήβας και αναρτήθηκε στο blog της Σχολικής Μονάδας στις 17 Οκτωβρίου 2011 .

Όπως σημειώνουνοι νηπιαγωγοί: «Στα πλαίσια της γνωριμίας των παιδιών με τα γράμματα τουονόματος τους δίνουμε από εφημερίδες κομμένα διάφορα γράμματα και τα παιδιάπροσπαθούν να βρουν αυτά που υπάρχουν στο όνομα τους και να τα βάλουν στη σωστήσειρά.»

Ασφαλείς διαδρομές αποχώρησης σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.

2011-10-20T22:07:00.005+03:00

Η εκπόνηση ενός σχεδίου ασφαλούς αποχώρησης από το σχολικό κτίριο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης είναι ένα ζήτημα που πιστεύουμε ότι πρέπει να αντιμετωπίσουν την περίοδο αυτή οι σύλλογοι διδασκόντων των σχολικών μας μονάδων. Μέσα από την συγκρότησή του τίθεται για μια άλλη φορά και μέσα από μια ειδικότερη οπτική, το γενικότερο θέμα της προσέγγισης, καταγραφής και αξιολόγησης του «σχολικού χώρου», ως δυναμικής παραμέτρου η οποία συνδιαμορφώνει τις παιδαγωγικές συνθήκες και την ασφάλεια των μαθητών.

Το ζήτημα αυτό αντιμετωπίσαμε με συστηματικό τρόπο την περασμένη χρονιά και το σχετικό υλικό μπορούμε να βρούμε συγκεντρωμένο στην καρτέλα «ασφάλεια μαθητών»
Στην συγκεκριμένη περίπτωση παρουσιάζουμε υλικό από την επίσκεψη τμήματος του πυροσβεστικού σώματος που έγινε πέρυσι στο Δημοτικό Σχολείου Λεονταρίου το οποίο δεν είχαμε καταφέρει να αναρτήσουμε τον περασμένο Μάιο. Ας το θεωρήσουμε λοιπόν ως σήμα για την έναρξη των σχετικών διαδικασιών από τις σχολικές μονάδες. ώστε να τεθεί και φέτος το ζήτημα της ασφαλούς αποχώρησης από το σχολικό κτήριο των μαθητών σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης

Βήματα για τη ζωή

2011-10-19T22:27:00.021+03:00

Στο 4ο Νηπιαγωγείο Θήβας οι εκπαιδευτικοί: Μπουράκη Ιωάννα – Μπαρώνα Αντιγόνη σε Ολοήμερο τμήμα 21 μαθητών σχεδίασαν και υλοποίησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Βήματα για τη ζωή» που διήρκησε από το Σεπτέμβριο 2010 έως τον Ιούνιο 2011.
Ως γενικός σκοπός ετέθη η μάθηση με ευχάριστο τρόπο, η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των μαθητών, η καλύτερη κατανόηση των συμπεριφορών των παιδιών, η δημιουργία θετικού κλίματος στη τάξη και η εμπλοκή γονέων στη μαθησιακή διαδικασία. Ενώ ως ειδικότεροι στόχοι: (1)αναγνώριση και διαχείριση συναισθημάτων,(2) απόκτηση ενσυναίσθησης, (3)αποφυγή συγκρούσεων ,(4) επίλυση των προβλημάτων από τα ίδια τα παιδιά. Για την επιτυχία των στόχων αξιοποιήθηκαν μεθοδολογικές μορφές όπως η αφήγηση ιστοριών, η συζήτηση, τα παιχνίδια ρόλων, τα ψυχοκινητικά παιχνίδια, η εικαστικές δημιουργίες, το κουκλοθέατρο με τις γαντόκλουκλες του προγράμματος
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
«θυμωμένο μακαρόνι»
Τα παιδιά στάθηκαν με σφιγμένο σώμα, θυμωμένα σαν να ήταν μακαρόνια μέσα σε μια κατσαρόλα. Μόλις έπεσε πάνω τους το νερό της ηρεμίας έγιναν μαλακοί. Το σώμα χαλάρωσε και ο θυμός έφυγε.

«Ποιος είναι;»
Ένα παιδί έδεσε τα μάτια του με ένα μαντήλι και με την αφή προσπάθησε να αναγνωρίσει το φύλο ενός άλλου παιδιού, τα μέρη του σώματός του και τελικά το ίδιο το παιδί. Ρωτήσαμε και τα δύο παιδιά πως αισθάνθηκαν με αυτό το άγγιγμα και μας είπαν ότι το «σώμα τους είπε ναι», το άγγιγμα ήταν ευχάριστο.

ΑΚΟΥΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ
Δέσαμε τα μάτια ενός παιδιού και εκείνο προσπάθησε να περπατήσει στη τάξη μόνο του για λίγο
Στη συνέχεια, ορίσαμε έναν «συνοδό», που τον έπιασε από το μπράτσο και τον καθοδήγησε με τα λόγια και με το σώμα του. Ρωτήσαμε το παιδί με τα δεμένα μάτια πως ένιωσε στην αρχή που περπατούσε μόνο του και πως όταν τον καθοδηγούσε ο φίλος του και μας απάντησε ότι στην αρχή δίσταζε να περπατήσει γιατί φοβόταν , όταν όμως τον καθοδηγούσε ο φίλος του ένιωθε ασφαλής.

«ΑΜΠΡΑΚΑΤΑΜΠΡΑ»
Ένα παιδί έγινε η μάγισσα που με το μαγικό ραβδί και με τη λέξη « αμπρακατάμπρα» άλλαξε τα συναισθήματα των παιδιών. Έγιναν χαρούμενα, θυμωμένα, λυπημένα, νυσταγμένα, κουρασμένα.

ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ»

2011-10-18T22:42:00.009+03:00

Στο 4ο Νηπιαγωγείο Θηβών, στο σχολικό έτος 2010-2011, η εκπαιδευτικός ΜΑΚΟΥΛΗ Θεώνη με ένα Κλασικό Τμήμα Δέκα πέντε (15) μαθητών σχεδίασε και υλοποίησε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ» που διήρκησε Επτά (7) μήνες.
Όπως δηλώνει η εκπαιδευτικός Σκοπός του προγράμματος είναι:
1) Η ανάπτυξη κοινωνικών – συναισθηματικών δεξιοτήτων των νηπίων.
2) Η ανάπτυξη της κριτικής και επαγωγικής σκέψης.
3) Ενδυνάμωση των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων.
Και ειδικότεροι στόχοι:
1) Η ενδυνάμωση των παιδιών ώστε να χρησιμοποιούν τη σκέψη τους και να ενεργούν υπεύθυνα και ώριμα.
2) Η αναγνώριση των συναισθημάτων τους και η διαχείριση αυτών με ορισμένους τρόπους.
3) Η αύξηση των ικανοτήτων τους ώστε να βρίσκουν λύσεις στα προβλήματά τους.

Τα παιδιά οικοδομούν δεξιότητες μέσω των τεχνικών: αφήγησης ιστοριών, παιχνιδιών ρόλων, κουκλοθέατρου, συζήτησης, ψυχοκινητικών παιχνιδιών, εικαστικών δημιουργιών, αλλά και μέσω της σύνδεσης με τα άλλα γνωστικά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ :
Τα παιδιά χωρίζονται σε διαφορετικό χώρο, σε δύο ομάδες όπου εναλλάσσονται : τα αγαλματάκια και τους παρατηρητές. Ο βοηθός δίνει την οδηγία στα αγαλματάκια να περπατούν στο χώρο, προσπαθώντας να εκφράσουν κάθε φορά ένα συναίσθημα. Η ομάδα των παρατηρητών καλείται μόλις σταματήσουν να κινούνται τα αγαλματάκια, να παρατηρήσουν, να μαντέψουν το συναίσθημά τους και να το αιτιολογήσουν.

Τα παιδιά κατασκευάζουν «το δέντρο της αγάπης». Σχεδιάζουν και κόβουν φύλλα από κάνσον. Μετά το κάθε παιδί υπαγορεύει στην νηπιαγωγό και γράφει : ποιο τρόπο θα προτιμούσε για να δείξει ότι νοιάζεται. Όταν ολοκληρωθούν γίνονται τα φύλλα του «δέντρου της αγάπης».

Τα παιδιά σχεδιάζουν σε χρωματιστά κάνσον το περίγραμμα της παλάμης τους και έπειτα το κόβουν. Στο κέντρο της παλάμης τους ζωγραφίζουν το πορτρέτο τους, ενώ σε κάθε δάκτυλο γράφουν κάτι για το οποίο είναι περήφανοι για τον εαυτό τους. Στο τέλος ενώνοντας όλες τις παλάμες κατασκευάζουν «το περήφανο παγόνι».

Τα παιδιά παίζουν ένα παιχνίδι ρόλων που έχει σχέση με το «τι μπορώ να κάνω όταν μου παίρνουν το παιχνίδι μου». Μιλούν για τον εαυτό τους , τα συναισθήματά τους αλλά και για το τι θέλουν σταθερά και ευγενικά. Δραματοποιούν καταστάσεις φροντίζοντας να περνούν κι απ΄ τους δύο ρόλους, δηλαδή αυτού που του παίρνουν κάτι και αυτού που αρπάζει κάτι.

Τα παιδιά αφού χωριστούν σε τρείς ομάδες ζητάμε να σκεφτούν και να ζωγραφίσουν κάτι που συνέβη στα ίδια ή σε κάποιο γνωστό τους. Στη συνέχεια κάθε ομάδα καταγράφει τα στάδια επίλυσης του προβλήματος και τέλος γίνεται η επιλογή της καλύτερης λύσης.

ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ

2011-10-17T23:35:00.013+03:00

Στο 1ο Νηπιαγωγείο Σχηματαρίου το σχολικό έτος 2010-2011 η εκπαιδευτικός: Αντωνοπούλου Παναγιώτα με το Κλασικό τμήμα νηπίων – προνηπίων (Αριθμός μαθητών: 21)

Υλοποίησε το πρόγραμμα: ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ (Οκτώβριος 2010 – Μάιος 2011)
Με Σκοπό : Να γνωρίσουν τα παιδιά τα συναισθήματά τους ως έννοιες, να μάθουν να διακρίνουν τα χαρακτηριστικά τους, να διαχειρίζονται προβληματικές καταστάσεις μόνα τους και να επιλύουν τυχόν διαφορές με τους συνομηλίκους τους με έναν τρόπο διαφορετικό. Να κατανοήσουν τα παιδιά ότι, μόνο όταν έχουμε όλα τα συναισθήματα και μπορούμε να τα διακρίνουμε και να τα χειριστούμε, είμαστε απόλυτα υγιείς. Διαφορετικά είμαστε άρρωστοι, όπως όταν μας πονάει η κοιλίτσα ή ο λαιμός μας.

Στόχοι: 1.Να γνωρίσουν και να αναγνωρίζουν διάφορα συναισθήματα.
2. Να διδαχθούν έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης, αναγνώρισης και διαχείρισης προβληματικών καταστάσεων.
3. Να μάθουν να «μπαίνουν» στη θέση των άλλων και να υπολογίζουν και τα συναισθήματα των άλλων.
4.Να αποκτήσουν ατομικές και κοινωνικές δεξιότητες.

Όπως σημειώνει η ίδια η νηπιαγωγός:
«Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε ήταν η διαθεματική βιωματική προσέγγιση του θέματος. Η αφορμή δόθηκε, όταν συζητούσαμε για το σώμα και σχεδιάζαμε τα όργανα που έχουμε μέσα στο σώμα μας (καρδιά, φλέβες, πνεύμονες….). Συζητήσαμε για τα όργανα του σώματος και τι παθαίνουμε όταν αρρωσταίνουμε και σε ποιον γιατρό πηγαίνουμε. Ένα παιδί ρώτησε σε ποιο γιατρό πρέπει να πάμε όταν θυμώνουμε. Έτσι, άρχισε μια συζήτηση για την ψυχική υγεία και πόσο σημαντική είναι για να είμαστε εντελώς υγιείς.

Η υλοποίηση του προγράμματος περιελάμβανε, επίσης ,αφήγηση παραμυθιών, δημιουργία δικών μας βιβλίων ( το βιβλίο του θυμού) , εικαστικές δημιουργίες (αφίσα με τα χρώματα της χαράς και της λύπης , αφίσα της χώρας της χαράς, αφίσες προσώπων με διάφορα συναισθήματα), ψυχοκινητικά παιχνίδια, παιχνίδια εντολών, κουκλοθέατρο. Στο πρόγραμμα είχαμε και την απόλυτη συνεργασία των γονέων

Σας παρουσιάζουμε 2 δραστηριότητες του προγράμματος που αφορούν στα συναισθήματα τα του φόβου και του Θυμού

1η Δραστηριότητα: Όταν συζητούσαμε για το φόβο, δόθηκε η αφορμή να συζητήσουμε για το θάνατο και την απώλεια. Τα παιδιά όλα σκέφτηκαν, ζωγράφισαν και είπαν τι είναι αυτό που τα φοβίζει περισσότερο. Συζητήσαμε και τελικά αποφασίσαμε:
α) να φτιάξουμε ένα ποτάμι στη μέση της παρεούλας ( χρησιμοποιήσαμε μπλε χαρτί του μέτρου ), να γράψουμε σε χαρτάκια τους φόβους μας ή να τους ζωγραφίσουμε και να τους πετάξουμε μέσα για να τους πάρει το ποτάμι και να μην ξαναφοβηθούμε ποτέ
β)να φτιάξουμε αφίσες τι μας φοβίζει και τι μπορούμε να κάνουμε για να μη φοβηθούμε ποτέ ξανά
γ) να φτιάξουμε έναν φύλακα άγγελο για να μας προσέχει όταν είμαστε στο Νηπιαγωγείο.
2η Δραστηριότητα: Τα παιδιά φτιάχνουν το δικό τους βιβλίο «ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ»

Στοματική Υγεία

2011-10-16T18:22:00.007+03:00

Στ 3ο ΝΓ ΘΗΒΑΣ, το σχολικό έτος 2010-2011, οι εκπαιδευτικοί: Μπαρτζιώκα Στεφανία, Χριστοδουλή Αικατερίνη, Βαρδανίκα Στυλιανή, Ντόβα Στέλλα με αριθμό μαθητών: 45 Σχεδίασαν και υλοποίησαν πρόγραμμα με τίτλο : «Στοματική Υγεία» και διάρκεια υλοποίησης : 3 μήνες
Ως βασικοί στόχοι του προγράμματος τέθηκαν :
• Να κατανοήσουν οι μαθητές πόσο σημαντικό είναι να έχουν ένα υγιές και καθαρό στόμα
• Να συνδέσουν την υγεία του στόματος τόσο με τη διατροφή ,όσο καιμε τον οδοντίατρο
• Να αναπτύξουν καθημερινές συνήθειες υγιεινής του στόματος

Υποθέματα που αναπτύχθηκαν:
• Γνωριμία με τη στοματική κοιλότητα
• Λειτουργικότητα της στοματικής κοιλότητας
• Διατροφή και στοματική κοιλότητα
• Γνωρίζω το επάγγελμα του οδοντιάτρου και το χώρο της εργασίας του

Παρουσιάζουμε μία από τις δραστηριότητες του project με σκοπό την Κατασκευή κολλάζ:
Τα παιδιά βρίσκουν σε εφημερίδες και περιοδικά χαμογελαστά πρόσωπα, τα κόβουν και τα κολλούν , φτιάχνοντας ένα κολλάζ από όμορφα χαμόγελα με άτομα όλων των ηλικιών, γιατί: το χαμόγελο δεν έχει ηλικία.!! Με αυτόν τον τρόπο βλέπουν πόσο ομορφαίνει τον άνθρωπο ένα υγιές στόμα.

Κατασκευή επιτραπέζιου παιχνιδιού Τα παιδιά φτιάχνουν το δρόμο με τα εμπόδια (τερηδόνα, ουλίτιδα,) και τους βοηθούς( οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα) και ο νικητής κερδίζει το έπαθλο( παγωτό) έχοντας τα δόντια του γερά.
Παίζοντας το παιχνίδι πολλές φορές ,εκτός από την απόλαυση και το γέλιο, συναντούν τους τρόπους φροντίδας των δοντιών.

Προετοιμασία πρωινού

2011-10-16T15:08:00.005+03:00

Στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρακίου στην σχολική χρονιά 2010-2011 η εκπαιδευτικός Αγορίτσα Λιάσκα με ομάδα 5 νηπίων υλοποίησαν πρόγραμμα διάρκειας 4 μηνών με τίτλο Υγιεινή διατροφή και σκοπό «Να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά στην υγιεινή διατροφή και ν’ αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες» Όλη η τάξη λειτουργούσε ως ομάδα λόγω του μικρού αριθμού των παιδιών.Σας παρουσιάζουμε την Δραστηριότητα με θέμα : «Προετοιμασία πρωινού».
Όπως σημειώνει ή ίδια η νηπιαγωγός:
«Σκεφτήκαμε να ετοιμάσουμε πρωινό στο νηπιαγωγείο, γιατί τα περισσότερα παιδιά ,το πρωί πίνουν μόνο γάλα
Έτσι ετοιμάσαμε μια λίστα με τρόφιμα που θα θέλαμε να έχουμε στο πρωινό μας και οι μαμάδες ανέλαβαν να τα φέρουν .
Στρώσαμε το τραπέζι και καθίσαμε, ώστε να πάρουμε όλοι μαζί ένα υγιεινό πρωινό.
Γάλα, φρυγανιές, μέλι, μαρμελάδα, βιτάμ, τοστάκια με τυράκι , φρεσκοστυμμένο χυμό ,μήλα, μπανάνες.
Ένα παιδάκι ζήτησε να βάλει ζάχαρη ,αλλά πού να τολμήσει ! «μας παχαίνει ,μας χαλάει τα δόντια, βαλε μελάκι » ,του φώναξαν οι άλλοι μαθητές..
Ένα άλλο παιδάκι δεν έπινε καθόλου γάλα, απλώς αρκέστηκε να το δοκιμάσει. Του πρότειναν να φάει τοστάκι με τυράκι και να του κάνει η μαμά του κρεμούλα η ρυζογαλάκι.

Έτσι του έκαναν μια ωραία εναλλακτική πρόταση, για ένα υγιεινό πρωινό.
Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν πάρα πολύ που πήραν πρωινό στο σχολείο και δοκίμασαν όλα όσα ετοιμάσαμε και καταρρίψαμε τους ισχυρισμούς των μαμάδων ότι το πρωί τα παιδιά τους μόνο γάλα πίνουν και αυτό με το ζόρι .
Τα παιδιά ήταν πάρα πολύ χαρούμενα και μου ζήτησαν να ξαναφάμε πρωινό στο σχολείο.
Στο τέλος φτιάξαμε μια αφίσα με εναλλακτικές προτάσεις πρωινού και γράψαμε τους λόγους που πρέπει να παίρνουμε πρωινό, μικροί και μεγάλοι.»

ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΑ ΔΗΛΕΣΑΚΙΑ

2011-10-16T00:32:00.005+03:00

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Αθήνα

2011-05-20T23:29:00.003+03:00

Υλικό από την εκπαιδευτική επίσκεψη που οργάνωσε για τους μαθητές του στην Αθήνα μας έστειλε το Δημοτικό Σχολείο της Αράχοβας. Οι μαθητές παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση «Εκκλησιάζουσες» και στην συνέχεια ξεναγήθηκαν στο ΙΜΕ.

Η σχολική γιορτή στο Νηπιαγωγείο ...

2011-05-20T00:25:00.009+03:00

Ενδιαφέρον υλικό από τη σχολική γιορτή για την 25η Μαρτίου έφτασε στα χέρια μας από το 3 Νηπιαγωγείο Θήβας, με αρκετή βέβαια καθυστέρηση. Ωστόσο πιστεύουμε ότι αξίζει να αναρτηθεί ένα δείγμα που δίνει μια εικόνα της προσπάθειας των παιδιών να ανταποκριθούν στα παιχνίδια ρόλων, να συντονίσουν την λεπτή τους κίνηση και να αναπτύξουν σχήματα συνεργασίας. Όλα αυτά μπροστά σε ένα "κοινό" που ασκεί επάνω τους μια πίεση με την παρουσία του και απαιτεί την ανάπτυξη συγκεκριμένων ψυχικών δεξιοτήτων…
ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ 3ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΘΗΒΑΣ: ΜΠΑΡΤΖΙΩΚΑ ΣΤΕΦΑΝΙΑ, ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ, ΒΑΡΔΑΝΙΚΑ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΝΤΟΒΑ ΣΤΕΛΛΑ

στον ιερό βράχο της Ακρόπολης

2011-05-19T22:30:00.000+03:00

Την Τρίτη 17 Μαϊου 2011 τα τμήματα Γ`1, Γʼ2, Δʼ1 και Δʼ2 του 7ου δημοτικού σχολείου Λιβαδειάς πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αθήνα. Οι μικροί μαθητές με τη συνοδεία των δασκάλων τους, περιηγήθηκαν στον ιερό βράχο της Ακρόπολης και ξεναγήθηκαν στο καινούριο Αρχαιολογικό Μουσείο, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να θαυμάσουν από κοντά τα ιστορικά δημιουργήματα του ελληνικού πολιτισμού. Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που άφησε στα παιδιά τις καλύτερες εντυπώσεις!
Συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Μιχαλογιάννη Δήμητρα , Καναβάρη Ευσταθία, Πογκοσιάν Σοφία, Σωτηριανού Παναγιώτα, Κωνταντίνου Στεφανία- Ωραία, Παπαδάκου Λήδα

ΣΤΟΝ ΑΓΙΟ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ

2011-05-04T23:31:00.003+03:00

Την Τετάρτη 4 Μαΐου 2011 τα τμήματα Γ2, Δ1 και Δ2 του 7ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς, επισκέφτηκαν στον Άγιο Κωνσταντίνο τη βιομηχανική μονάδα NUTRIA. Μας υποδέχτηκε ο ιδιοκτήτης της μονάδας κύριος Γεώργιος Μαντζαβίνος και στη συνέχεια η βιοχημικός κυρία Βιολέττα Τζαβδάρα μας ξενάγησε σε όλους τους χώρους (ελαιοτριβείο, χημείο, τυποποίηση, συσκευασία και αποθήκευση του λαδιού).Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το Κέντρο Ιστορικής Ενημέρωσης Θερμοπυλών όπου παρακολουθήσαμε μία προβολή για τις Θερμοπύλες, με ειδικά γυαλιά είδαμε τη μάχη των Θερμοπυλών και στα «εκπαιδευτικά τραπέζια» ενημερωθήκαμε για:o Την Ιωνική Επανάστασηo Τη μάχη των Θερμοπυλών o Τη ναυμαχία του Αρτεμισίου και o Τα μετά τη μάχη (οι επιπτώσεις και ο αντίκτυπος)Τέλος επισκεφτήκαμε:• Το Μνημείο του Λεωνίδα• Το Μνημείο των επτακοσίων Θεσπιέων και • Την επιγραφή του Σιμωνίδη (Ω ξείν, αγγέλειν Λακεδαιμονίοις, ότι τήδε κείμεθα, τοις κείνων ρήμασι πειθόμενοι )

Φάρμακα για ...τους Γιατρούς του Κόσμου

2011-05-02T21:52:00.003+03:00

Φάρμακα συγκέντρωσαν οι μαθητές, γονείς και δάσκαλοι του 6/θ Δημοτικού Σχολείου Αγίου Γεωργίου και τα απέστειλαν στους Γιατρούς του Κόσμου θέλοντας να υποστηρίξουν την ανθρωπιστική τους πρωτοβουλία για συγκέντρωση αναγκαίου φαρμακευτικού υλικού για άπορους συνανθρώπους μας.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ-ΚΑΡΤΕΣ

2011-04-23T20:01:00.003+03:00

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

για το Χαμόγελο του Παιδιού

2011-04-19T20:13:00.005+03:00

Από το 9o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ παραλάβαμε το φωτογραφικό υλικό με την παρακάτω δραστηριότητα. Όπως σημειώνουν:
«Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 9ου Δημοτικού σχολείου κινητοποιήθηκε σε συνεργασία με τους μαθητές και τους γονείς για να συγκεντρώσει : τρόφιμα , ρούχα και παιχνίδια ενισχύοντας το έργο του Εθελοντικού Οργανισμού « Το Χαμόγελο του Παιδιού» . Ανταποκριθήκαμε όλοι μαζί, για δεύτερη φορά, με ευαισθησία και κατανόηση στις ανάγκες των παιδιών που τους λείπει το χαμόγελο.
Eυελπιστούμε η προσπάθειά μας να βρει μιμητές για να αποδείξουν τα θερμά τους αισθήματα και να ενισχύσουν τον Οργανισμό μετά την έκκλησή του για βοήθεια.»

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ- ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

2011-04-19T17:07:00.003+03:00

Φωτογραφικό υλικο από τις δραστηριότητες που ανέπτυξαν με αφορμή το Πάσχα μας έστειλε το 13ο Νηπιαγωγείο Λιβαδειάς.....

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ-ΚΑΡΤΕΣ

2011-04-18T23:12:00.005+03:00

στο παιδικό μουσείο

2011-04-17T22:45:00.006+03:00

Το φωτογραφικό υλικό από την εκπαιδευτική επίσκεψή του στο Παιδικό Μουσείο, την Πέμπτη 31 Μαρτίου 2011, μας έστειλε το 6ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς … Τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου είναι σχεδιασμένα έτσι ώστε να συμβάλλουν στην κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη του παιδιού ενθαρρύνοντας την κριτική σκέψη, την πρωτοβουλία, τη δημιουργικότητα και την ανακάλυψη. Κύριοι στόχοι των εκπαιδευτικών προγραμμάτων είναι: Να εξοικειωθούν τα παιδιά με το μουσειακό χώρο, το έργο τέχνης, την πολιτιστική και τεχνολογική κληρονομιά του τόπου μας. Να γίνει η επίσκεψη στο μουσείο μια ευχάριστη εμπειρία προσαρμοσμένη στις ανάγκες και τις δυνατότητες των παιδιών. Τα παιδιά με την επίσκεψη στο μουσείο έχουν τη δυνατότητα, μαζί με τον ερμηνευτή, να συζητήσουν, να κινηθούν ελεύθερα στο χώρο, να ανταλλάξουν ιδέες, εμπειρίες και να εκφράσουν τις απορίες τους. Να αναπτυχθούν μέσα από τα εκθέματα του μουσείου οι ικανότητες των παιδιών για παρατήρηση, έρευνα και κατανόηση των αντικειμένων του φυσικού και τεχνητού κόσμου.

Δραστηριότητες για την ανακύκλωση και κομποστοποίηση

2011-04-17T17:51:00.006+03:00

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ΄ και Δ΄ τάξεων του σχολείου μας (4ο Δ. Σχ. Λιβαδειάς) υλοποιούν τη φετινή σχολική χρονιά το περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Διαχείριση των σκουπιδιών" με τη βοήθεια των δασκάλων τους: Πάσχου Αικατερίνα, Λαφαζάνη Παρασκευή, Βοζιάρη Ελένη, Μαριδάκη Ελένη και με τη συμπαράσταση της Διευθύντριας του σχολείου Μπάρλα - Νιαβή Βασιλικής. Στην αρχή συγκεντρώθηκαν από τα παιδιά σε κάθε τμήμα διάφορα είδη συσκευασίας, τα οποία μελέτησαν και διαπίστωσαν ποια από αυτά είναι φιλικά στο περιβάλλον και ποια όχι, δηλαδή ποιες συσκευασίες βλάπτουν λιγότερο το περιβάλλον όταν γίνονται σκουπίδια και ποιες όχι. Στη συνέχεια μίλησαν για την ανακύκλωση και πληροφορήθηκαν για το πρόγραμμα της ανακύκλωσης που άρχισε ο Δήμος Λεβαδέων. Στις τάξεις τους άρχισαν να συγκεντρώνουν ανακυκλώσιμα υλικά στη σακούλα ανακύκλωσης που μας έδωσε ο Δήμος Λεβαδέων σε μια εκδήλωση - ενημέρωση - που έκανε στην πλατεία, μπροστά από το Πανεπιστήμιο Λιβαδειάς. Όταν η σακούλα γεμίζει τα παιδιά την αδειάζουν στον κάδο ανακύκλωσης που βρίσκεται έξω από το σχολείο μας.

Άλλη δραστηριότητα ήταν να συγκεντρωθούν σκουπίδια και να ζυγιστούν πρώτα όλα μαζί και μετά κατά κατηγορίες - χαρτιά, αλουμίνιο, γυαλί, πλαστικό, ξύλο, φλούδες φρούτων και λαχανικών και διάφορα άλλα. Είχαν συγκεντρωθεί 2 κιλά και 750 γραμμάρια σκουπίδια μέσα σε μια σακούλα. Αδεάστηκαν όλα επάνω σε ένα θρανίο και χωρίστηκαν σε κατηγορίες και ζυγίστηκαν. Βρέθηκαν 600 γυαλί. 340 γραμ. αλουμίνιο, γραμ. 185 γραμ. χαρτί, 280 γραμ. πλαστικό, 875 φλούδες από φρούτα, λαχανικά, τσόφλια από αυγά και 400 γραμ. στάχτη. Από αυτά ξεχώρισαν τα ανακυκλώσιμα , δηλ. αλουμίνιο, χαρτί, γυαλί, πλαστικό τα οποία έβάλαν σε μια σακούλα που είχε συνολικό βάρος ( 600 +340+185+280=1405 γραμ= 1κιλό και 405 γραμμάρια). Αυτά αφαιρέθηκαν από το σύνολο των σκουπιδιών και μας έμειναν : 2, 750- 1, 405 = 1,345 κιλά, και τα οποία θα πρέπει να πεταχτούν στον κάδο σκουπιδιών. Όμως στο σχολείο μας έχουμε την κυρά " Κομποστοποίηση" η οποία τρέφεται με σκουπίδια. Την έχουμε στον εσωτερικό κήπο του σχολείου μας και τρώει λαχανικά, φλούδια από φρούτα, στάχτη, φύλλα και κλαδιά φυτών, τσόφλια αυγών, γρασίδι κ.'α. Από τα σκουπίδια που έμειναν έστείλαν στην κυρά "Κομποστοποίηση" τα 875 γραμ. που είναι φλούδες από φρούτα και λαχανικά και τα 400 γραμ. τη στάχτη, δηλαδή συνολιά 1κιλό και 275 γραμμάρια. Τελικά έμειναν επάνω στο θρανίο 70 γραμ. σκουπίδια, τα οποία θα πάνε στον κάδο σκουπιδιών για το ΧΥΤΑ ( Χώρο Υγιειονομικής Ταφής Σκουπιδιών).

Με την πιο πάνω διαδικασία τα παιδιά κατανόησαν το ρόλο της ανακύκλωσης αλλά και της κομποστοποίησης. Το χώμα που θα προκύψει από την κομποστοποίηση θα είναι πολύ ωφέλιμο για τον κήπο του σχολείου μας, θα είναι ένα οργανικό λίπασμα. Ο δικός μας κάδος κομποστοποίησης είναι φτιαγμένος από 4 παλέτες ξύλινες που βρήκαμε από ένα κατάστημα. Τις καρφώσαμε και στον πάτο βάλαμε κλαδιά από δέντρα και μετά ρίξαμε χώμα. Στη συνέχεια ρίξαμε μια στρώση σκουπίδια και πάλι χώμα, μετά σκουπίδια και χώμα. κλπ. Σκεπάσαμε τον κάδο μας με ναύλον για να μη βρέχεται το μείγμα Τα παιδιά 2 φορές τη βδομάδα το ανακατεύουν Όταν θα είναι έτοιμο θα το ρίξουμε στον κήπο μας και θα φυτέψουμε λουλούδια σε γλάστρες . Κάδοι κομποστοποίησης υπάρχουν και για την βεράντα του σπιτιού, είναι μικρές συσκευές που υπάρχουν στο εμπόριο.

Τα παιδιά ασχολήθηκαν και με τις πλαστικές σακούλες στις οποίες βάζουμε τα πράγματα που αγοράζουμε. Τις χρησιμοποιούμε συνήθως μια φορά και για πολύ λίγη ώρα και μετά τις πετάμε. Παρακολούθησαν ένα βίντεο που παρουσίαζε τα προβλήματα που δημιουργούνται στο περιβάλλον από τις πλαστικές σακούλες. Σακούλες βρέθηκαν παντού, στα ποτάμια, στις λίμνες, στα βάθη των ωκεανώνν στη ζούγκλα. Χαρακτηριστικές ήταν οι εικόνες όπου χελώνες έτρωγαν σακούλες γιατί τις πέρασαν για τροφή, πουλιά ψόφια γιατί το ράμφος τους ήταν τυλιγμένο σε πλαστική σακούλα, φώκιες να 'χουν κολάρο στο λαιμό τους πλαστική σακούλα, λιοντάρι στη ζούγκλα να μασάει πλαστική σακούλα κ.ά.Μετά από συζήτηση και όσα είδαν στο βίντεο κατέληξαν ότι μια λύση υπάρχει : 'ΟΧΙ στην πλαστική σακούλα ΝΑΙ στην υφασμάτινη ".

ΠΗΓΗ: ΕΛΙΚΟΝΙΟ BLOG TOY 4ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

Σεμινάρια «ΚΑΡΠΑ

2011-04-16T23:22:00.011+03:00

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε από τη Δνση ΠΕ Βοιωτίας και τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε Λιβαδειάς και Θήβας -με πρωτοβουλία και συντονισμό της υπεύθυνης Αγωγής Υγείας κας Βλάχου Αλίκης- σε συνεργασία με τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό, σεμινάριο «ΚΑΡΠΑ», την Δευτέρα 11 Απριλίου στη Θήβα στο χώρο του 2ου Δημοτικού σχολείου και την Τρίτη 12 Απριλίου στη Λιβαδειά, στο χώρο του 6ου Δημοτικού Σχολείου. Συμμετείχαν συνολικά 220 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Βοιωτίας και ενημερώθηκαν σε πρακτικές σχετικές με την αντιμετώπιση απώλειας αισθήσεων – θέση ανάνηψης και καρδιοαναπνευστικής αναζωογόνησης «ΚΑΡΠΑ» Η εκπαιδεύτρια του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού κ. Συλεούνη Αργυρώ ήταν η εισηγήτρια του σεμιναρίου. Το συγκεκριμένο σεμινάριο αποτελεί τμήμα ενός γενικότερου σχεδιασμού από μέρος της Δ/νσης Π.Ε Ν. Βοιωτίας που αποσκοπεί στην προαγωγή και αναβάθμιση της ασφάλειας και ποιότητας του σχολικού περιβάλλοντος. Ως επιμέρους δράσεις θεωρούμε: (1) την καταγραφή και την επαναξιολόγηση του σχολικού χώρου, μια και αυτός αποτελεί τον πυρήνα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, (2) την εκπόνηση σχεδίου ασφαλούς αποχώρησης από το σχολικό κτήριο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης από την κάθε σχολική μονάδα αλλά και την εμπέδωση κανόνων ασφάλειας στην καθημερινή της λειτουργία, (3) την εκπαίδευση των δασκάλων και νηπιαγωγών ώστε να διευκολυνθεί η ουσιαστική ανάληψη από μέρους τους του επαγγελματικού ρόλου που απαιτείται σε ανάλογες περιπτώσεις… Μέχρι τώρα έχει ήδη πραγματοποιηθεί: Ø Η ψηφιακή καταγραφή του σχολικού χώρου των σχολικών μονάδων (Δημοτικών- Νηπιαγωγείων) της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Βοιωτίας Ø Επισκέψεις της Πυροσβεστικής Θήβας, των Εθελοντικών Δυνάμεων Σχηματαρίου και της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης Βοιωτίας σε σχολεία της Βοιωτίας, για την εφαρμογή σχεδίου ασφαλούς αποχώρησης των μαθητών σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης και φυσικά, Ø τα σεμινάρια «ΚΑΡΠΑ.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

2011-04-16T21:32:00.002+03:00

Πασχαλινές κατασκευές από τους μαθητές του 9ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς

Βλέπουμε κουκλοθέατρο

2011-04-16T19:18:00.006+03:00

Μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα ανάρτησε στο Blog του του 10 Νηπιαγωγείου Θηβών την Πέμπτη 14 Απριλίου 2011. Όπως σημειώνουν: «Σήμερα πήγαμε στο 2 Δημοτικό Σχολείο Θήβας για να παρακολουθήσουμε κουκλοθέατρο. Τα παιδιά ήταν ενθουσιασμένα που θα πηγαίναμε με το λεωφορείο. Παρακολούθησαν την παράσταση με χαρά και το διασκέδασαν πολύ. Όταν επιστρέψαμε στο σχολείο ζωγράφισαν τι τους άρεσε περισσότερο.»

ΠΗΓΗ: Blog του του 10 Νηπιαγωγείου Θηβών

στην Ακρόπολη

2011-04-16T16:13:00.005+03:00

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ακρόπολη οργάνωσε το 6 Δημοτικό Σχολείο της Λιβαδειάς την Δευτέρα, 11 Απριλίου 2001

Ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου

2011-04-16T08:42:00.003+03:00

Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς, μαζί με το 10ο Δημ. Σχ. Λιβαδειάς γιόρτασε την 25η Μαρτίου 1821 την παραμονή, 24 Μαρτίου, ημέρα Πέμπτη. Η γιορτή ξεκίνησε με την ομιλία για την επέτειο της 25ης Μαρτίου από τον δάσκαλο της Στ1 κ. Ασημάκη Ευθύμιο Στη συνέχεια τα παιδιά της ΣΤ τάξης του 10ου Δημ. Σχ. έπαιξαν ένα θεατρικό "και τα παιδιά των δύο τμημάτων της ΣΤ του σχολείου μας τραγούδησαν τραγούδια σχετικά με τη ημέρα. Απήγγειλαν ποιήματα και διαβάστηκαν κείμενα του Μακρυγιάννη, του Ρήγα Φεραίου και άλλων συγγραφέων που μιλούσαν για την επανάσταση. Η γιορτή μας έκλεισε χορούς από μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας. Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν και αρκετοί γονείς και από τα δυο σχολεία. Ανήμερα, την 25η Μαρτίου 2011 παρέλασαν τα παιδιά των Ε και Στ τάξεων. Τα αγόρια φορούσαν την παραδοσιακή στολή του φουστανελά και τα κορίτσια τις γυναικείες παραδοσιακές στολές από διάφορα μέρη της Ελλάδας.

ΠΗΓΗ:ΕΛΙΚΟΝΙΟ Το blog του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς

Βήματα για τη ζωή

2011-04-16T01:37:00.005+03:00

Στόχοι: Να μπορούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν τους διαφορετικούς τρόπους αγγίγματος Να μάθουν να «ακούν» αυτό που τους λέει το σώμα τους. Δραστηριότητες. Τα παιδιά ζωγραφίζουν πότε το σώμα τους λέει ΝΑΙ και πότε ΟΧΙ σ’ ένα άγγιγμα. Καθισμένοι στον κύκλο παίζουμε το παιχνίδι «ποιός είναι;» δένοντας τα μάτια κάθε παιδιού που θέλει και βάζοντας το να αναγνωρίσει με την αφή το φύλο ενός άλλου παιδιού και πιθανά και το ίδιο το παιδί.

Το σώμα μου λέει ΝΑΙ: Όταν γνώρισα ένα κοριτσάκι δώσαμε τα χέρια για να γίνουμε φίλες. Ένιωσα χαρούμενη. Αγκάλιασα την αδερφή μου επειδή την αγαπάω. Ένας φίλος μου έκλαιγε και τον αγκάλιασα. Το σώμα μου λέει ΟΧΙ. Όταν ο αδερφός μου με δάγκωσε. Ένιωσα λυπημένος. Η αδερφή μου έσπρωξε στην ντουλάπα. Ένιωσα θυμωμένη.

ΠΗΓΗ Το blog του 10ου Νηπιαγωγείου Θήβας -Τρίτη, Μαρτίου 29, 2011

εκπαιδευτική επίσκεψη σε Δελφούς, Μεταλλευτικό Πάρκο Φωκίδας και Χάνι της Γραβιάς

2011-04-16T01:00:00.004+03:00

Την Τετάρτη 13 Απριλίου 2011 η Πέμπτη (Ε΄) και η Έκτη (ΣΤ΄) τάξη του 7ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στους Δελφούς (ξενάγηση στο Μουσείο και στον Αρχαιολογικό χώρο), στο Μεταλλευτικό Πάρκο Φωκίδας (ξενάγηση στις υπόγειες στοές) και στη Γραβιά (ξενάγηση στο Χάνι της Γραβιάς).

στους δρόμους του κέντρου

2011-04-13T23:51:00.008+03:00

Από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς παραλάβαμε το παρακάτω υλικό με τίτλο: ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΤΟΥ 2ου ΔΗΜ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ. Όπως σημειώνουν: Ο Σύλλογος Γονέων, με την πρόεδρό του Λιόντου Γαρυφαλλιά και τα μέλη του δ.σ. Νικολαΐδη Μαρία, Κόκκινο Παναγιώτη, Δρόσου Ελισάβετ, Καλύβα Μαρίνα και τη Σχολική Τροχονόμο Λοιζίδου Χαρούλα, με τους μαθητές και τους δασκάλους του Σχολείου ανέλαβαν την πρωτοβουλία για την συλλογή τροφίμων και ρουχισμού για την ενίσχυση άπορων οικογενειών. Επίσης με υλικά, όπως κουλουράκια και λαμπάδες, που φτιάχτηκαν από γονείς και μαθητές ξεχύθηκαν στους δρόμους του κέντρου της πόλης, για την ενίσχυση των οικονομικών του Συλλόγου και τη διάθεσή μέρους τους για φιλανθρωπικούς σκοπούς. Στη δύσκολη εποχή που ζούμε με την οικονομική, ηθική και κοινωνική κρίση καθώς και την κρίση αξιών, γονείς, μαθητές και δάσκαλοι γνωρίζοντας ότι η απάντηση, σε όλα αυτά, είναι η αυτοοργάνωση και η αλτρουιστική στάση που συμβάλλει στην κοινωνική συνοχή, συμμετείχαν με ενθουσιασμό στις δραστηριότητες αυτές. Εξάλλου, η διαδικασία της αγωγής δε σχετίζεται μόνο με το αναλυτικό πρόγραμμα και τη διδακτέα ύλη αλλά και με πολλά άλλα στοιχεία που διαμορφώνουν την καθημερινή ζωή του σχολείου και συμβάλλουν στην κοινωνική μάθηση.

ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

2011-04-13T22:41:00.004+03:00

Από το 9ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς παραλάβαμε το παρακάτω υλικό με τίτλο «ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ» που παρουσιάζει την δραστηριότητα που ανέπτυξαν δάσκαλοι μαθητές και γονείς στην αυλή του σχολείου. Όπως σημειώνει η διευθύντρια της σχολικής μονάδας: Στην προσπάθειά μας να καλλιεργήσουμε το πνεύμα της προσφοράς εργασίας, γνώσεων και χρήσιμων δράσεων και να αναδείξουμε τις αρετές του εθελοντισμού, δάσκαλοι και γονείς συναντηθήκαμε την Παρασκευή το απόγευμα 8/4/11 στο χώρο του σχολείου μας. Εκεί με εργαλεία, μεράκι και καλή διάθεση βάψαμε και περιποιηθήκαμε τον αύλειο χώρο. Μαθητές που είχαν έρθει να παίξουν παρασύρθηκαν και έκαναν πράξη την ιδέα του καλλωπισμού με αποτέλεσμα να επιτύχουμε όλοι μαζί μια ανοιξιάτικη, καθαρή και προσεγμένη εικόνα του σχολείου μας. Εκεί βρέθηκε και ο αντιδήμαρχος της πόλης μας κος Ρούτης Κων/νος που ανταποκρίθηκε μετά από πρόσκληση της Δ/ντριας του σχολείου. Ελπίζουμε πως σιγά -σιγά θα ευαισθητοποιήσουμε και άλλους γονείς και εκπαιδευτικούς προκειμένου να προσφέρουν με χαρά τον πολύτιμο χρόνο τους προς όφελος των παιδιών τους.

Με αφορμή μια χελιδονοφωλιά ....

2011-04-12T22:26:00.005+03:00

Με αφορμή μια χελιδονοφωλιά που έφερε ένα παιδί στο σχολείο -το 10 Νηπιαγωγείο Θήβας- ξεκίνησε συζήτηση για τον ερχομό των χελιδονιών από μακριά, και για την σημασία που έχει η φωλιά τους .γιατί έχουν ψαλιδωτή ουρά και μαύρο χρώμα μέσα από το γνωστό μύθο. Παρατηρήσαμε την φωλιά και την αγγίξαμε σχολιάζοντας τα υλικά και τον τρόπο κατασκευής.

Κ ανένα άλλο πουλί δεν αγαπήθηκε τόσο πολύ, όσο το χελιδόνι. Ο λαός πιστεύει ότι τα χελιδόνια μαζί με τον κούκο, φέρνουν την άνοιξη. `Ερχονται κάθε Μάρτιο από την Αφρική και ξαναγυρίζουν εκεί το Σεπτέμβριο. Αυτά που βλέπουμε να περνούν πρώτα, στις αρχές του Μάρτη είναι περαστικά και συνεχίζουν το ταξίδι τους για τις βόρειες χώρες. Αρχές Απρίλη θα εγκατασταθούν στην πόλη μας και δε χάνουν καιρό:

Αρχίζουν να ανακατασκευάζουν αμέσως τις παλιές φωλιές τους. Η φωλιά μπορεί να χρησιμοποιηθεί για δέκα συνεχή χρόνια. Την έφτιαξε με λάσπη και σάλιο και ο ήλιος την έκανε ανθεκτική σαν από τσιμέντο. Αξιοθαύμαστο είναι ότι επιστρέφουν κάθε χρόνο στις ίδιες φωλιές

ΠΗΓΗ: Το bolg του 10oυ Oλοήμερου Νηπιαγωγείου Θήβας

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΡΤΕΣ

2011-04-12T18:15:00.002+03:00

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

2011-04-11T22:17:00.005+03:00

Παλιά επαγγέλματα

2011-04-10T00:04:00.003+03:00

Την Παρασκευή 8 Απριλίου 2011 τα τμήματα Δ1 και Δ2 του 7ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς, πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Παλαιών Επαγγελμάτων του Εμπορικού συλλόγου Λιβαδειάς, με αφορμή τη διαθεματική προσέγγιση της ενότητας «Παλιά επαγγέλματα»--«Old Jobs» στο μάθημα της γλώσσας. Συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Καραΐσκου Ελένη, Πογκοσιάν Σοφία και Σωτηριανού Παναγιώτα.

Διασχολικές Συμπράξεις 4

2011-04-09T10:21:00.004+03:00

Το «Χρυσοπράσινο Φύλλο» είναι ένα πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που λειτουργεί από το 1994 με διετείς διασχολικές συμπράξεις Σχολείων από την Ελλάδα και την Κύπρο που συντονίζεται από το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αργυρούπολης και από συντονιστές που ορίζει το Υπουργείο Παιδείας της Κυπριακής Δημοκρατίας, με σκοπό να προωθήσει την αμοιβαία συνεργασία, την υλοποίηση και την ανταλλαγή περιβαλλοντικών προσεγγίσεων ανάμεσα σε σχολεία Ελλάδας και Κύπρου. Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρύνθου φιλοξένησε την κυπριακή αποστολή του Θ΄ Πάφου (Κουπάτειο) από 10 - 13 Μαρτίου. Ημέρα 4η ΚΥΡΙΑΚΗ 13 ΜΑΡΤΙΟΥ • 10:00, Αναχώρηση από το ξενοδοχείο • 12:00 – 13:45, Επίσκεψη στην Ακρόπολη - Παρθενώνα • 13:45 – 15:15, Επίσκεψη και ξενάγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ακρόπολης • 15:30, Γεύμα στην Πλάκα (Προσφορά του Συλλόγου Γυναικών) • 17:00 – 20:00, Περιήγηση στην Πλάκα – Θησείο • 20:00, Αναχώρηση για το διεθνές αεροδρόμιο Ελευθέριος Βενιζέλος

Την Κυριακή, 13 Μαρτίου η Κυπριακή αποστολή ξεναγήθηκε στην Ακρόπολη και στο νέο Μουσείο Ακρόπολης. Στη συνέχεια οι μαθητές περιηγήθηκαν στην Πλάκα και έφαγαν σε ταβέρνα της Πλάκας, προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού σχολείου Αμαρύνθου. Το απόγευμα περιηγήθηκαν με το κόκκινο λεωφορείο σε όλο το ιστορικό κέντρο καταλήγοντας στο ελληνικό κοινοβούλιο. Αργά το βράδυ έφτασαν στο αεροδρόμιο για το ταξίδι της επιστροφής. Συγκινημένοι όλοι μαθητές και δάσκαλοι αποχωρίστηκαν κλείνοντας όμως ραντεβού για τις 7 Απριλίου πoυ θα ταξιδέψει η περιβαλλοντική ομάδα του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρύνθου στην Κύπρο και θα φιλοξενηθεί αντίστοιχα από το Θ΄ Πάφου (Κουπάτειο)

Κείμενα με αφορμή μια εκδήλωση

2011-04-08T08:26:00.006+03:00

Το αφιέρωμα του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς στον Οδυσσέα Ελύτη έδωσε αφενός μεν στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν τον ποιητή του Αιγαίου και της Θάλασσάς αλλά και να παρουσιάσουν το Πολιτιστικό πρόγραμμά τους στους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου αλλά και στους γονείς, συγγενείς και φίλους τους. Αυτό ήταν μια εμπειρία π οποία τους δημιούργησε ποικίλα συναισθήματα. Πολλά από αυτά τα συναισθήματα φανερώνονται στα κείμενα που έγραψαν μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος ή και από τις ζωγραφιές που φτιάχτηκαν εμπνευσμένοι από τα τραγούδια του Οδυσσέα Ελύτη. Μερικές από τις σκέψεις των παιδιών, οι πιο αντιπροσωπευτικές αναφέρονται πιο κάτω:

• "...Στο σχολείο μου, εγώ μαζί με τους φίλους μου και με παιδιά από άλλες τάξεις, κάναμε μια γιορτή για τον Οδυσσέα Ελύτη. Ο Οδυσσέας Ελύτης είναι ένας από τους αγαπημένους μου ποιητές και τα ποιήματά του που γίνανε τραγούδια μου αρέσουν όλα! Θα ήθελα να μην είχε πεθάνει τόσο νωρίς! Θα ήθελα να τον δω από κοντά και να τον ακούσω να λέει τα ποιήματά του..."" • ...Στην εκδήλωση που κάναμε στο σχολείο μας τιμήσαμε τον Οδυσσέα Ελύτη, τον ποιητή της θάλασσας και του ήλιου! Ήταν καταπληκτή! Μια από τις πιο συγκινητικές στιγμές για μένα! ...Τα μουσικά όργανα έδιναν μια μαγεία σε όλη τη γιορτή। Δυστυχώς του χρόνου θα φύγω από αυτό το σχολείο και θα αναπολώ όλα όσα κάνουμε με τους δασκάλους μας ." • " Από αυτή τη γιορτή έμαθα πολλά για την ποίηση και την ιστορία της. Έμαθα επίσης και για έναν από τους πιο σπουδαίους ποιητές, τον Οδυσσέα Ελύτη. Νιώθω περήφανος που τραγούδησα τα ποιήματά του! Θα ήθελα να γίνεται αυτή η γιορτή κάθε χρόνο..."

• " ... αυτόν τον καιρό κάναμε πρόβες, κουραστήκαμε και κάποιες φορές βαρεθήκαμε αλλά άξιζε τον κόπο! Αυτή η γιορτή δεν ήταν μια συνηθισμένη γιορτή... Κάποια παιδιά είπαν ποιήματα και αυτά που είπαν μου έμειναν... Την ώρα που άκουγα τα ποιήματα μου έρχονταν στο μυαλό μου πολλές σκέψεις! Πώς θα ήταν αν τον είχα δει από κοντά; Αν μπορούσα να τον συναντήσω θα του έλεγα πολλά μπράβο! Χαίρομαι που είχαμε ένα τόσο σπουδαίο ποιητή στην Ελλάδα... Οι στίχοι του είναι μαγευτικοί!..." • " ... Όλο τον καιρό που κάναμε τις πρόβες ήμουν ενθουσιασμένη και περίμενα με πολλή ανυπομονησία την ημέρα της εκδήλωσης..." • "...Πραγματικά είμαι πολύ χαρούμενη γιατί ήταν η πρώτη φορά που χόρεψα και απήγγειλα ένα τόσο σπουδαίο ποίημα..."

Είμαι πολύ χαρούμενος που πήρα μέρος σε μια τέτοια αξέχαστη εκδήλωση. Ευχαριστώ την κ. Λουκία Αγραφιώτου, τη μουσικό του σχολείου μας , που μας έδωσε αυτή την ευκαιρία αλλά και όλους τους δασκάλους και τις δασκάλες που συμμετείχαν σε αυτή την εκδήλωση..." • "... Ευχαριστήθηκα πολύ που ήμασταν τόσο καλοί και το κοινό μας χειροκροτούσε χωρίς σταματημό Γι’ αυτό και εμείς μαζί με τους δασκάλους και τις δασκάλες τους ευχαριστήσαμε που ήρθαν να μας δουν..." • ... Μου άρεσε που έίχαμε ζωντανή μουσική αλλά και που οι μουσικοί μας είχαν έρθει να μας βοηθήσουν χωρίς να πληρωθούν...Χάρηκα που ήρθε ο Διευθυντής των Δασκάλων να μας δει όπως και οι γονείς μου..." • ...Όταν χόρευα επάνω στη σκηνή αισθανόμουν συγκίνηση και όταν μας χειροκροτούσαν ένιωθα χαρά και ήθελα να χορέψω και άλλο. Θέλω να κάνουμε πάλι μια τέτοια γιορτή και να έχουμε ζωντανή μουσική..." • "...Μου άρεσε που μας χειροκροτούσαν και μας είπαν μπράβο. Δεν θα ξεχάσω τα χειροκροτήματα του κόσμου στο τελευταίο τραγούδι . Όλοι μαζί χειροκροτούσαν στο ρυθμό του τραγουδιού και αυτό μας ενθάρρυνε. Ήταν πολύ συγκινητικό!"

ΠΗΓΗ: ΕΛΙΚΟΝΙΚΟ : Το blog του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

2011-04-08T00:43:00.003+03:00

Tα νήπια του Νηπιαγωγείου Κηρύνθου Εύβοιας κατασκευάζουν καλαθάκια, φτιάχνουν πασχαλινές κάρτες και γράφουν «Καλό Πάσχα» ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗ ΒΟΡΕΙΑ ΕΥΒΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΚΑΙ ΕΞΥΠΗΡΕΤΕΙ ΚΑΙ ΤΑ ΓΥΡΩ ΧΩΡΙΑ ΕΧΕΙ 15 ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΤΑ 7 ΕΙΝΑΙ ΝΗΠΙΑ ΚΑΙ ΤΑ 8 ΠΡΟΝΗΠΙΑ

ΠΗΓΗ: ΤΟ BLOG TOY ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΗΡΥΝΘΟΥ

Το μέλι ένας κρυμμένος θησαυρός

2011-04-07T23:36:00.002+03:00

Τη Δευτέρα 4 Απριλίου 2011 η Δ1 τάξη του 7ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς, στα πλαίσια του μαθήματος «Μελέτη του Περιβάλλοντος» πραγματοποίησε μια εκπαιδευτική εκδρομή με θέμα: «Το μέλι ένας κρυμμένος θησαυρός».Τα παιδιά επισκέφτηκαν το συνταξιούχο μελισσοκόμο κ. Στέργιο Πέτρου με σκοπό να έρθουν σε επαφή με αυτό το ιδιαίτερο επάγγελμα.

Δεντροφύτευση στο Σχολείο

2011-04-05T19:41:00.002+03:00

Το Σάββατο 2 Απριλίου στο χώρο του 1ου Δ.Σχ. Ορχομενού πραγματοποιήθηκε δεντροφύτευση σε όλο το προαύλιο από μαθητές του Σχολείου με τη βοήθεια δασκάλων και του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων. Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό κι αφιέρωσαν όλο το ελεύθερο πρωινό τους σ’ αυτόν το σκοπό. Στη συνέχεια κάθε τάξη «υιοθέτησε» κι ένα συγκεκριμένο χώρο όπου ανέλαβε να τον φροντίζει και να τον προστατεύει.

στο Κ.Π.Ε. Μεσολογγίου

2011-04-04T18:12:00.006+03:00

Οι μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Αντίκυρας έλαβαν μέρος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Κ.Π.Ε. Μεσολογγίου «Λιμνοθάλασσα Μεσολογγίου-Αιτωλικού» την Πέμπτη 31 Μαρτίου και την Παρασκευή 1 Απριλίου. Όπως σημειώνουν οι ίδιοι οι μαθητές: "Ξεκινήσαμε το πρωί από την Αντίκυρα, φτάσαμε στις 11.00 στο χωριό Αγριλιά Μεσολογγίου όπου μας υποδέχτηκαν οι υπεύθυνοι του Κ.Π.Ε. . Μετά την γνωριμία μας παρουσίασαν το πρόγραμμα και συζητήσαμε. Το μεσημέρι μας πήγαν στο ξενοδοχείο Θεοξένια όπου φιλοξενηθήκαμε και φάγαμε με έξοδα του Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. και το απόγευμα επισκεφθήκαμε τη Δημοτική Πινακοθήκη και τις κατοικίες-μουσεία του ποιητή Κωστή Παλαμά και του πρωθυπουργού Χαρίλαου Τρικούπη.

Την Παρασκευή πήγαμε στη λιμνοθάλασσα και γνωρίσαμε τα ιβάρια(φυσικά ιχθυοτροφεία), τις πελάδες (καλύβες-κατοικίες ψαράδων στη Λιμνοθάλασσα), τα σταφνοκάρια (βάρκες της Λιμνοθάλασσας), γνωρίσαμε τον φυσικό της πλούτο, την ιστορία της και τον πολιτισμό της που αναδύθηκε στα νερά της. Σταματήσαμε στον οικισμό της Τουρλίδας, χωριστήκαμε σε ομάδες και πραγματοποιήσαμε διάφορες δραστηριότητες και παίξαμε παιχνίδια. Στη συνέχεια πήγαμε στις Αλυκές Μεσολογγίου οπού μάθαμε τη διαδικασία παραγωγής του αλατιού, ανεβήκαμε στα βουνά αλατιού, παίξαμε και με τηλεσκόπιο είδαμε άγρια πουλιά στον υδροβιότοπο των Αλυκών.

Επισκεφθήκαμε το νησί του Αιτωλικού, το οποίο περιβάλλεται απ’ τη Λιμνοθάλασσα και επιστρέψαμε στο Μεσολόγγι οπού επισκεφθήκαμε τον Κήπο των Ηρώων. Φάγαμε στη πλατεία του Μεσολογγίου και το απόγευμα μετά από μια στάση μικρής διάρκειας στη Ναύπακτο επιστρέψαμε στην Αντίκυρα μετά από ένα αξέχαστο διήμερο. Ευχαριστούμε τους υπεύθυνους του Κ.Π.Ε. Μεσολογγίου για τη συνεργασία και τη ζεστή φιλοξενία."

Διασχολικές Συμπράξεις 3

2011-04-03T10:35:00.007+03:00

Δεσμοί ειλικρινής φιλίας και αγάπης αναπτύχθηκαν ανάμεσα σε μαθητές και δασκάλους των Δημοτικών σχολείων Θ΄ Πάφου (Κουπάτειο) και 1ο Αμαρύνθου στα πλαίσια της ανταλλαγής μαθητών του περιβαλλοντικού προγράμματος «Χρυσοπράσινο Φύλλο». Το «Χρυσοπράσινο Φύλλο» είναι ένα πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που λειτουργεί από το 1994 με διετείς διασχολικές συμπράξεις Σχολείων από την Ελλάδα και την Κύπρο που συντονίζεται από το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αργυρούπολης και από συντονιστές που ορίζει το Υπουργείο Παιδείας της Κυπριακής Δημοκρατίας, με σκοπό να προωθήσει την αμοιβαία συνεργασία, την υλοποίηση και την ανταλλαγή περιβαλλοντικών προσεγγίσεων ανάμεσα σε σχολεία Ελλάδας και Κύπρου. Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρύνθου φιλοξένησε την κυπριακή αποστολή του Θ΄ Πάφου (Κουπάτειο) από 10 - 13 Μαρτίου. Την Τρίτη μέρα της φιλοξενίας αναπτύχθηκαν οι παρακάτω δράσεις: Το Σάββατο, 12 Μαρτίου οι περιβαλλοντικές ομάδες και από τα δύο σχολεία επισκέφτηκαν τη Χαλκίδα. Ευχάριστη έκπληξη για τους Κύπριους αποτέλεσε η αντιπροσωπεία του Συλλόγου Κυπρίων Χαλκίδας που τους περίμενε για να τους υποδεχτεί στο Κόκκινο Σπίτι. Μαζί τους ήταν και η υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ν. Εύβοιας κυρία Καλαμπαλίκη Θάλεια. Στο Κόκκινο σπίτι τους μίλησε ο κύριος Αντωνίου Αντώνης για να τους εξηγήσει το φαινόμενο του Ευρίπου. Δόθηκαν αναμνηστικά δώρα στους μαθητές.

Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το 3ο Δημοτικό σχολείο Χαλκίδας όπου χορωδία μαθητών του σχολείου τους υποδέχτηκε με κυπριακά τραγούδια. Ο διευθυντής του σχολείου Μπαλτάς Αντώνης πρόσφερε δώρα στους μικρούς μαθητές αλλά και στους δασκάλους και των δύο σχολείων. Ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κύριος Συρίμης Γεώργιος με τη σειρά του καλωσόρισε την αποστολή και συγκίνησε το ακροατήριο με το λόγο του. Στη συνέχεια οι μαθητές ξεναγήθηκαν στην παραλία της Χαλκίδας... Το βράδυ, το 1ο Δημοτικό σχολείο είχε ετοιμάσει την κεντρική πανηγυρική εκδήλωση στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων. Η βραδιά ξεκίνησε με ένα όμορφο χορευτικό δρώμενο «Συνεργασίας» από μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, που παρουσίαζε την κοινή πορεία των δύο λαών στο χρόνο, τονίζοντας τα αισθήματα φιλίας και συνεργασίας των σχολείων και τους ιστορικούς, εθνικούς και πολιτιστικούς δεσμούς που συνδέουν Ελλάδα και Κύπρο.

Oι περιβαλλοντικές ομάδες παρουσίασαν τα προγράμματά τους. Η περιβαλλοντική ομάδα και η δασκάλα Ιωαννίδου Γεωργία του Δημοτικού σχολείου Θ΄ Πάφου Κουπάτειο, παρουσίασαν το πρόγραμμα «Το αμπέλι στο χρόνο» και τους κυπριακούς χορούς «Στάμνα» και «Κυπριακό ζεϊμπέκικο». Η περιβαλλοντική ομάδα και η δασκάλα κυρία Κατσίκα Αικατερίνη του 1ου Δημοτικού σχολείου Αμαρύνθου παρουσίασαν το πρόγραμμα «Ο Τόπος μου και Το δάσος» και τους ελληνικούς χορούς «Καλές» «Καβοντορίτικος» «Σουλτάνα» και «Χορός του Πάσχα»

Η γιορτή συνεχίστηκε με συμμετοχή της χορωδίας παίδων και ενηλίκων και τη χορευτική ομάδα του πνευματικού κέντρου Αγίου Ιωάννη «Άγιος Ραφαήλ» και τη χορωδία του Πολιτιστικού Οικολογικού και Περιβαλλοντικού Συλλόγου «Άρτεμις». Η εκδήλωση έκλεισε με χαιρετισμούς των επισήμων και ανταλλαγές ενθυμίων και δώρων αγάπης προς τους μαθητές αλλά και τους δασκάλους των δύο σχολείων Μετά τη γιορτή ακολούθησε δείπνο, προσφορά του Περιβαλλοντικού, Πολιτιστικού και Οικολογικού Συλλόγου Αμαρύνθου και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρύνθου σε ψαροταβέρνα της Αμαρύνθου. Όλοι οι προσκεκλημένοι διασκέδασαν με τη συνοδεία του συγκροτήματος

ΑΝΑΔΑΣΩΣΗ

2011-04-02T15:57:00.001+03:00

Το Σάββατο 19 Μαρτίου 2011 μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί του 7ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς πήραν μέρος στην αναδάσωση στην περιοχή «Τζιμέικα», που οργάνωσε ο Δήμος Λεβαδέων.

όρια στην διαπαιδαγώγηση των παιδιών

2011-03-31T21:35:00.003+03:00

Την Τετάρτη 23 Μαρτίου 2011, οι νηπιαγωγοί και ο σύλλογος γονέων του 7ου Νηπιαγωγείου Λιβαδειάς διοργάνωσαν ομιλία –συζήτηση με καλεσμένη την κα. Έλενα Παπαγεωργίου σχολική ψυχολόγο, η οποία προσέγγισε το θέμα « όρια στην διαπαιδαγώγηση των παιδιών, αναγκαιότητα και δυσκολίες». Οι γονείς ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση κι υπήρξε ένας γόνιμος διάλογος. Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του, ο διευθυντής αλλά κι εκπαιδευτικοί του 7ου Δ.Σ.

Αν τα δέντρα μιλούσαν

2011-03-31T18:37:00.003+03:00

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των ΣΤ2 και Β1 του 4ου Δημ. Σχ. Λιβαδειάς πήραμε μέρος στον Πανελλήνιο Μαθηματικό Διαγωνισμό " Αν τα δέντρα μιλούσαν..." του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης και του Οίκαδε του εκπαιδευτικού προγράμματος της Τράπεζας Κύπρου για τη σχολική χρονιά 2010- 11. Στο διαγωνισμό συμμετέχουν παιδιά Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Τα παιδιά της Β1 ζωγραφίσανε και τα παιδιά της ΣΤ2 φτιάξανε ένα κολλάζ με φωτοτυπίες δέντρων σε διαφανές χαρτί.Δουλέψανε, τα παιδιά της Β1 με το δάσκαλο των εικαστικών κ. Απόστολο Παπαγεωργίου και τα παιδιά της ΣΤ2 με τη δασκάλα κ. Μαρία Λουίζα Σακελλαρίου.

Προετοιμαστήκανε επάνω στο θέμα . Βρήκανε φωτογραφίες δέντρων από το διαδίκτυο και από τα βιβλία. Διαβάσανε ιστορίες για τα δέντρα, παρατηρήσανε τα δέντρα που υπήρχαν στο σχολείο, στο δρόμο και στη γειτονιά. Συζητήσανε για το τι θα ήθελαν να μας πουν τα δέντρα αν μπορούσαν να μιλήσουν και στο τέλος ζωγραφίσανε και φτιάξανε το κολλάζ.Στο τέλος επιλέξανε κάποια αντιπροσωπευτικά έργα και στις 27 Φεβρουαρίου, γράψανε τα στοιχεία τους και τα πακετάρανε όπως έλεγε ο κανονισμός και τα στείλαμε στην Αθήνα! Σύμφωνα με τους διοργανωτές όλα τα έργα θα παρουσιαστούν, σε κεντρικό εκθεσιακό χώρο στην Αθήνα, σε 4ημερη έκθεση ανοικτή για το κοινό, τον Μάιο του 2011.

στη Βουλή –Εθνικό κήπο και στο Μουσείο της Ακρόπολης.

2011-03-30T21:53:00.003+03:00

Στις 30 Μαρτίου οι μαθητές του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ορχομενού επισκέφτηκαν τη Βουλή (Ε1, Ε2 & Στ’ τάξεις) και το Μουσείο της Ακρόπολης (Γ1, Γ2, Δ1, Δ2,Ε1, Ε2 & Στ’ τάξεις). Οι μαθητές που πήγαν στη Βουλή παρακολούθησαν πρώτα μια έκθεση-παρουσίαση αφιερωμένη στη μάχη του Μαραθώνα και κατόπιν ξεναγήθηκαν στους χώρους του κτιρίου της Βουλής. Λίγο πριν αναχωρήσουν από το κτίριο , οι μαθητές, παρακολούθησαν από τα θεωρεία συνεδρίαση της Βουλής όπου τους έκανε πολύ μεγάλη εντύπωση. Την ώρα που οι Ε1, Ε2 & Στ’ τάξεις βρίσκονταν στη Βουλή , οι υπόλοιπες τάξεις επισκέφτηκαν τον Εθνικό κήπο όπου είχαν την ευκαιρία να δουν σπάνια είδη φυτών και ζώων. Στη συνέχεια όλες οι τάξεις –μοιρασμένες σε ομάδες- επισκέφτηκαν το μουσείο της Ακρόπολης όπου είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τα εντυπωσιακά εκθέματα σε αυτόν το υπερσύγχρονο καινούριο χώρο.

διασχολικές συμπράξεις 2

2011-03-30T18:57:00.009+03:00

Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρύνθου φιλοξένησε την κυπριακή αποστολή του Θ΄ Πάφου (Κουπάτειο) από 10 - 13 Μαρτίου. Περιβαλλοντικές ομάδες των συνεργαζόμενων σχολείων Θ΄ Πάφου (Κουπάτειο) Διευθύντρια: Χατζησταυρή Σωτηρούλα Υπεύθυνη δασκάλα του προγράμματος: Ιωαννίδη Γεωργία Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Μαρίνου Όλγα Εκπρόσωποι Συνδέσμου Γονέων: Παπαχαραλάμπους Σάββας, Αχχιλέως Χρύσω. 1ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρύνθου Διευθυτντής: Κηρύκος Χρήστος Υπεύθυνη δασκάλα του προγράμματος: Κατσίκα Αικατερίνη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΜΕΡΑΣ (ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11 ΜΑΡΤΙΟΥ) • 9:00 – 10:00, Αναχώρηση από το ξενοδοχείο για το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρύνθου - Καλωσόρισμα της κυπριακής αποστολής, γνωριμία και συνεργασία με μαθητές και δασκάλους • 10:00 – 11:00, Επίσκεψη στην Ιερά Μονή Αγίου Νικολάου - Άνω Βάθειας, ξενάγηση από τον αιδεσιμότατο Πατέρα Κυριακό • 11:00 – 14:00, Επίσκεψη στο πεδίο δράσης του περιβαλλοντικού θέματος των μαθητών της Στ΄ τάξης «Το δάσος», στη Σέτα. Επίσκεψη και ξενάγηση στο Θέατρο Σέτας από τον κύριο Μιλτιάδη Παπανάγνου. • 14:00 – 16:00, Γεύμα σε παραδοσιακή ταβέρνα της περιοχής (Προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων 1ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρύνθου) • 16:00 – 17:00, Καφές και γλυκό στον παραδοσιακό ξενώνα “Σέτα - Αλώνια” • 17:00 – 19:00, Επιστροφή και ανάπαυση στο ξενοδοχείο • 19:15 – 20:30, Θεατρική βραδιά στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων από το «Θεατρικό Εργαστήρι Κύκλος» • 21:00, Δείπνο στην παραδοσιακή ταβέρνα «Όλυμπος» στο Γυμνό με ζωντανή μουσική από «Τα παιδιά της Βάθειας – Οι δραπέτες» (Προσφορά του Πανευβοϊκού Γυμναστικού Συλλόγου)

Την Παρασκευή 11 Μαρτίου η κυπριακή αποστολή επισκέφτηκε το 1ο Δημοτικό Αμαρύνθου. Οι Έλληνες μαθητές υποδέχτηκαν με ενθουσιασμό τους φίλους τους από την Κύπρο. Γνώρισαν από κοντά τα παιδιά που αλληλογραφούσαν από την προηγούμενη χρονιά. Οι Κύπριοι δάσκαλοι γνώρισαν τους υπόλοιπους δασκάλους του σχολείου, ξεναγήθηκαν στους χώρους και συζήτησαν για τα εκπαιδευτικά συστήματα των δύο κρατών. Στη συνέχεια οι μαθητές της περιβαλλοντικής ομάδας ακολούθησαν την κυπριακή αποστολή που επισκέφτηκε την ιερά μονή Αγίου Νικολάου. Εκεί τους περίμενε ο πατέρας Κυριακός, που τους ξενάγησε στο μοναστήρι. Ακολούθησε επίσκεψη στη Σέτα, για να γνωρίσουν το πεδίο δράσης της ελληνικής περιβαλλοντικής ομάδας. Στη Σέτα ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου παρέθεσε γεύμα σε παραδοσιακή ταβέρνα Στη συνέχεια οι μαθητές απόλαυσαν μια μοναδική εμπειρία, παίζοντας χιονοπόλεμο μπροστά στο ξενοδοχείο «Σέτα Αλώνια», όπου τους προσφέρθηκε από το Πρόεδρο Πολιτισμού, Αθλητισμού και Περιβάλλοντος του Δήμου Ερέτριας κύριο Σκαρλά Δημήτριο, παραδοσιακό γλυκό και καφές

Το βράδυ της ίδιας ημέρας παρακολούθησαν θεατρική παράσταση από τον θίασο «Θεατρικό Εργαστήρι Κύκλο» στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου. Οι μαθητές απόλαυσαν τα έργα που είχαν ετοιμάσει προς τιμή τους ο σκηνοθέτης του θιάσου κύριος Μιλτιάδης Παπανάγνου και οι συντελεστές: Αρετή Ορλανδάτου, Μαρία Ξυρίδη, Μάντω Μπόικου, Νίκος Γουναρόπουλος, Βαγγέλης Παπαδέας, Κων/ντίνα Αλεξανδρή, Αντώνης Λαζάρου, Δημήτρης Καραδήμος. Συμμετείχε και από τους «Ερέτες» Ερέτριας, ο Κουρούπης Κωνσταντίνος. Το βράδυ ο Πανευβοϊκός Γυμναστικός Σύλλογος πρόσφερε γεύμα σε ταβέρνα στο Γυμνό με την εθελοντική συμμετοχή του συγκροτήματος «Οι Δραπέτες» όπου μαθητές, δάσκαλοι και γονείς διασκέδασαν με ελληνική και κυπριακή μουσική.

Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών

2011-03-28T22:11:00.004+03:00

Το 2/θ Δημοτικό Σχολείο Καλλιθέας του Δήμου Τανάγρας συμμετείχε τη φετινή σχολική χρονιά στο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών» που υλοποιείται στα πλαίσια συνεργασίας της UNICEF με το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Οι μαθητές της Τρίτης, Τετάρτης, Πέμπτης και Έκτης τάξης με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους Θεοχαροπούλου Σταυρούλας, Τσαρτσάρα Σωτηρίας και τον προϊστάμενο του σχολείου Μαστροθανάση Κων/νο, έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ευαισθησία για την υλοποίηση του προγράμματος. Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης, τα παιδιά αφού πειραματίστηκαν με το οπτικοακουστικό υλικό και ευαισθητοποιήθηκαν μέσα από τις δραστηριότητες που διοργανώθηκαν σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών όλου του κόσμου, εκφράστηκαν, διάβασαν βιβλία σχετικά με τα δικαιώματα των ανθρώπων, δημιούργησαν αφίσες με τα δικαιώματα των παιδιών, οργάνωσαν εκδήλωση, συγκέντρωσαν χρήματα και δούλεψαν ομαδικά με ένα κοινό στόχο: την αντιμετώπιση των προβλημάτων που αντιμάχονται οι συνομήλικοί τους στον αναπτυσσόμενο κόσμο και την ενίσχυση του πολύτιμου έργου της UNICEF.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ

2011-03-28T20:15:00.005+03:00

Την Τετάρτη 23 Μαρτίου 2011, οι μικροί μαθητές του 7ου Νηπιαγωγείου Λιβαδειάς, επισκέφτηκαν τον Ιερό ναό της Αγίας Παρασκευής. Ο πατήρ Αθανάσιος ανέφερε στα παιδιά, πως το 1821, σε αυτό το ναό, έγινε πανηγυρική δοξολογία κι οι ιερείς ευλόγησαν τον αγώνα του Αθανασίου Διάκου και των άλλων αγωνιστών. Ο πατήρ Αθανάσιος έδειξε στα παιδιά το επαναστατικό λάβαρο του Διάκου.

Την Πέμπτη 24 Μαρτίου, η κυρία Τασούλα Ξηρομερίτου παρουσίασε στους μαθητές του 7ου Νηπιαγωγείου Λιβαδειάς την παράσταση « Ρήγας Φεραίος- Ειρήνη». Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στα δρώμενα κι εντυπωσιάστηκαν με τις κούκλες.

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ

2011-03-28T20:08:00.002+03:00

Στα πλαίσια εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του 9ο Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς για το έτος 2010-2011 πραγματοποιήθηκε επιμορφωτικό σεμινάριο με πρωτοβουλία της Διευθύντριας και των εκπαιδευτικών των μεγάλων τάξεων στις 16/03/2011 στο χώρο του σχολείου μας. Σκοπός της δραστηριότητας ήταν η επιμόρφωση εκπαιδευτικών και μαθητών σε θέματα πρώτων βοηθειών, αντιμετώπισης συνηθισμένων περιστατικών στο προαύλιο, όπως χτυπήματα, αιμορραγία μύτης αλλά και πρακτικές αντιμετώπισης απώλειας αισθήσεων. Έμφαση δόθηκε στην Καρδιο - Αναπνευστική Αναζωογόνηση ( ΚΑΡΠΑ) με στόχο να προσεγγίσουμε κάποιον που έχει καταρρεύσει και να εφαρμόζουμε συμπιέσεις και εμφυσήσεις. Εισηγητής ήταν ο Κος Φελεκίδης Γιώργος Διασώστης του ΕΚΑΒ Λιβαδειάς τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για την συνεργασία του. Στο τέλος χορηγήθηκε έντυπο υλικό στο σχολείο και οργανώθηκε ομάδα πρώτων βοηθειών από μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων με τους εκπαιδευτικούς τους οι οποίοι θα προσφέρουν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους στους συμμαθητές τους.

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ : «Η ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

2011-03-27T19:31:00.003+03:00

Σε συνεργασία με τους την Πυροσβεστική της Θήβας συνεχίζουμε την παρέμβαση στις σχολικές μονάδες της Βοιωτίας σχετικά με την οργάνωση του σχολικού χώρου… Στη συγκεκριμένη περίπτωση οι πυροσβέστες. συνεργάζονται με το 6o Δημοτικό Σχολείο Θηβών θέτοντας το ζήτημα της ασφαλούς αποχώρησης σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Φυσικά, αυτή τη φορά ο κίνδυνος της πυρκαγιάς και όχι του σεισμού είναι στο επίκεντρο του σεναρίου της άσκησης. …Οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν στις 17/03/2011.

Δραματοποίηση του μύθου της Περσεφόνης

2011-03-27T15:30:00.004+03:00

Με αφορμή την ιστορία της Γ΄ τάξης στο μάθημα της θεατρικής αγωγής με την εποπτεία της εκπαιδευτικού Μηλιώτη Μαρίας ασχοληθήκαμε με το μύθο "της αρπαγής της Περσεφόνης" στα δυο τμήματα των Γ' και Δ΄ τάξεων. Τα βήματα που ακολουθήσαμε είναι τα ακόλουθα: Η εμψυχώτρια αφηγήθηκε το μύθο στα παιδιά συνδέοντά τον στην αρχή με την κοσμογονία του κόσμου με βάση τα μυθολογία και προσπάθησε να εξηγήσει στα παιδιά, γιατί οι αρχαίοι χρησιμοποιούσαν τους μύθους και που υπήρχαν κρυμμένες αλήθειες και που όχι. Στη συνέχεια χωρίσαμε το κείμενο βασικές εικόνες - σκηνές και με τη βοήθεια του εικαστικού του σχολείου μας, τα παιδιά τα ζωγράφισαν σε πανί. Το αποτέλεσμα ήταν καταπληκτικό, δημιουργήθηκαν τα απαραίτητα σκηνικά- μεγάλων διαστάσεων-τα οποία θα μας βοηθήσουν στην παράστασή μας

Οι ρόλοι μοιράστηκαν με κλήρο και επειδή ήταν λιγότεροι σε κάθε τμήμα προσθέσαμε διαφορετικούς ρόλους Το επόμενο βήμα και ίσως το πιο δύσκολο για τα παιδιά, ήταν να μετατρέψουν το αφηγηματικό κείμενο σε διαλογικό. Κάθε παιδί - ρόλος έπρεπε να σημειώσει στο τετράδιο της θεατρικής αγωγής τα δικά του λόγια. Έπειτα όλα να ενωθούν με τη βοήθεια του εμψυχωτή και στο τέλος να γίνουν λίγες πρόβες πριν το παρουσιάσουμε στην τάξη ή σε άλλες τάξεις.

Τα παιδιά της Γ τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς ενθουσιάστηκαν και κυρίως με το μέρος όπου χρησιμοποίησαν πανιά και διάφορα αντικείμενα που να δηλώνουν το ρόλο τους…

ΠΗΓΗ: ΕΛΙΚΩΝΙΟ Το blog του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς

Διασχολικές Συμπράξεις

2011-03-23T17:50:00.005+02:00

Το «Χρυσοπράσινο Φύλλο» είναι ένα πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που λειτουργεί από το 1994 με διετείς διασχολικές συμπράξεις Σχολείων από την Ελλάδα και την Κύπρο που συντονίζεται από το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αργυρούπολης και από συντονιστές που ορίζει το Υπουργείο Παιδείας της Κυπριακής Δημοκρατίας, με σκοπό να προωθήσει την αμοιβαία συνεργασία, την υλοποίηση και την ανταλλαγή περιβαλλοντικών προσεγγίσεων ανάμεσα σε σχολεία Ελλάδας και Κύπρου.
Εκτός από τις εκδηλώσεις στα Σχολεία, πραγματοποιείται μια κεντρική πανηγυρική εκδήλωση και γίνονται εκδρομές και επισκέψεις σε χώρους με ιστορικό και περιβαλλοντικό ενδιαφέρον για να γνωρίσουν ο ένας τον τόπο του άλλου. Στο Νομό Εύβοιας υπήρξε διασχολική σύμπραξη ανάμεσα στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρύνθου και στο Θ΄ Πάφου (Κουπάτειο)

Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρύνθου φιλοξένησε την κυπριακή αποστολή του Θ΄ Πάφου (Κουπάτειο) από 10 - 13 Μαρτίου. (Πρόγραμμα της 1ης μέρας φιλοξενίας)

Οι Κύπριοι μαθητές και δάσκαλοι έφτασαν στην Ελλάδα την Πέμπτη 10 Μαρτίου. Στο αεροδρόμιο τους υποδέχτηκε ο Διευθυντής του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρύνθου Κηρύκος Χρήστος και η δασκάλα του σχολείου Κατσίκα Αικατερίνη, υπεύθυνη του προγράμματος της περιβαλλοντικής ομάδας της Στ΄ τάξης.

Το πρόγραμμα φιλοξενίας ξεκίνησε, αφού τακτοποιήθηκε η αποστολή στο ξενοδοχείο τους, με ξενάγηση στο αρχαιολογικό Μουσείο Ερέτριας από τον αρχαιολόγο κύριο Μπουκάρα Κωνσταντίνο της ΙΑ΄ ΕΠΚΑ. Οι Κύπριοι μαθητές έμαθαν για την ιστορία του τόπου μας.
Στη συνέχεια ο Δήμαρχος Ερέτριας, κύριος Βελέντζας Βασίλειος, υποδέχτηκε και καλωσόρισε την κυπριακή αποστολή στο Δημαρχείο. Πρόσφερε μετάλλια στους μαθητές και παρέδωσε στη Διευθύντρια κυρία Χατζησταυρή Σωτηρούλα το σύμβολο του Δήμου Ερέτριας
Το μεσημέρι ο Εμπορικός Σύλλογος Αμαρύνθου παρέθεσε στους φιλοξενούμενους μαθητές γεύμα σε ουζερί της Αμαρύνθου.
Το απόγευμα της ίδιας ημέρας οι μαθητές επισκέφτηκαν τον Ιερό ναό Ευαγγελιστρίας στην Αμάρυνθο όπου τους περίμενα ο αιδεσιμότατος πατέρας Ιωάννης και τους μίλησε για την ιστορία και τις πρώτες αγιογραφίες του ναού οι οποίες έχουν φιλοτεχνηθεί από Κύπριο αγιογράφο. Στη συνέχεια οι μαθητές επισκέφθηκαν το λαογραφικό Μουσείο του Συλλόγου Γυναικών Αμαρύνθου και το βράδυ ο πατέρας Ιωάννης τους πρόσφερε δείπνο σε ψαροταβέρνα της Αμαρύνθου.