ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ

Στο 1ο Νηπιαγωγείο Σχηματαρίου το σχολικό έτος 2010-2011 η εκπαιδευτικός: Αντωνοπούλου Παναγιώτα με το Κλασικό τμήμα νηπίων – προνηπίων (Αριθμός μαθητών: 21)

Υλοποίησε το πρόγραμμα: ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ (Οκτώβριος 2010 – Μάιος 2011)
Με Σκοπό : Να γνωρίσουν τα παιδιά τα συναισθήματά τους ως έννοιες, να μάθουν να διακρίνουν τα χαρακτηριστικά τους, να διαχειρίζονται προβληματικές καταστάσεις μόνα τους και να επιλύουν τυχόν διαφορές με τους συνομηλίκους τους με έναν τρόπο διαφορετικό. Να κατανοήσουν τα παιδιά ότι, μόνο όταν έχουμε όλα τα συναισθήματα και μπορούμε να τα διακρίνουμε και να τα χειριστούμε, είμαστε απόλυτα υγιείς. Διαφορετικά είμαστε άρρωστοι, όπως όταν μας πονάει η κοιλίτσα ή ο λαιμός μας.

Στόχοι: 1.Να γνωρίσουν και να αναγνωρίζουν διάφορα συναισθήματα.
2. Να διδαχθούν έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης, αναγνώρισης και διαχείρισης προβληματικών καταστάσεων.
3. Να μάθουν να «μπαίνουν» στη θέση των άλλων και να υπολογίζουν και τα συναισθήματα των άλλων.
4.Να αποκτήσουν ατομικές και κοινωνικές δεξιότητες.

Όπως σημειώνει η ίδια η νηπιαγωγός:
«Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε ήταν η διαθεματική βιωματική προσέγγιση του θέματος. Η αφορμή δόθηκε, όταν συζητούσαμε για το σώμα και σχεδιάζαμε τα όργανα που έχουμε μέσα στο σώμα μας (καρδιά, φλέβες, πνεύμονες….). Συζητήσαμε για τα όργανα του σώματος και τι παθαίνουμε όταν αρρωσταίνουμε και σε ποιον γιατρό πηγαίνουμε. Ένα παιδί ρώτησε σε ποιο γιατρό πρέπει να πάμε όταν θυμώνουμε. Έτσι, άρχισε μια συζήτηση για την ψυχική υγεία και πόσο σημαντική είναι για να είμαστε εντελώς υγιείς.

Η υλοποίηση του προγράμματος περιελάμβανε, επίσης ,αφήγηση παραμυθιών, δημιουργία δικών μας βιβλίων ( το βιβλίο του θυμού) , εικαστικές δημιουργίες (αφίσα με τα χρώματα της χαράς και της λύπης , αφίσα της χώρας της χαράς, αφίσες προσώπων με διάφορα συναισθήματα), ψυχοκινητικά παιχνίδια, παιχνίδια εντολών, κουκλοθέατρο. Στο πρόγραμμα είχαμε και την απόλυτη συνεργασία των γονέων

Σας παρουσιάζουμε 2 δραστηριότητες του προγράμματος που αφορούν στα συναισθήματα τα του φόβου και του Θυμού

1η Δραστηριότητα: Όταν συζητούσαμε για το φόβο, δόθηκε η αφορμή να συζητήσουμε για το θάνατο και την απώλεια. Τα παιδιά όλα σκέφτηκαν, ζωγράφισαν και είπαν τι είναι αυτό που τα φοβίζει περισσότερο. Συζητήσαμε και τελικά αποφασίσαμε:
α) να φτιάξουμε ένα ποτάμι στη μέση της παρεούλας ( χρησιμοποιήσαμε μπλε χαρτί του μέτρου ), να γράψουμε σε χαρτάκια τους φόβους μας ή να τους ζωγραφίσουμε και να τους πετάξουμε μέσα για να τους πάρει το ποτάμι και να μην ξαναφοβηθούμε ποτέ
β)να φτιάξουμε αφίσες τι μας φοβίζει και τι μπορούμε να κάνουμε για να μη φοβηθούμε ποτέ ξανά
γ) να φτιάξουμε έναν φύλακα άγγελο για να μας προσέχει όταν είμαστε στο Νηπιαγωγείο.
2η Δραστηριότητα: Τα παιδιά φτιάχνουν το δικό τους βιβλίο «ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ»

Στοματική Υγεία

Στ 3ο ΝΓ ΘΗΒΑΣ, το σχολικό έτος 2010-2011, οι εκπαιδευτικοί: Μπαρτζιώκα Στεφανία, Χριστοδουλή Αικατερίνη, Βαρδανίκα Στυλιανή, Ντόβα Στέλλα με αριθμό μαθητών: 45 Σχεδίασαν και υλοποίησαν πρόγραμμα με τίτλο : «Στοματική Υγεία» και διάρκεια υλοποίησης : 3 μήνες
Ως βασικοί στόχοι του προγράμματος τέθηκαν :
• Να κατανοήσουν οι μαθητές πόσο σημαντικό είναι να έχουν ένα υγιές και καθαρό στόμα
• Να συνδέσουν την υγεία του στόματος τόσο με τη διατροφή ,όσο καιμε τον οδοντίατρο
• Να αναπτύξουν καθημερινές συνήθειες υγιεινής του στόματος

Υποθέματα που αναπτύχθηκαν:
• Γνωριμία με τη στοματική κοιλότητα
• Λειτουργικότητα της στοματικής κοιλότητας
• Διατροφή και στοματική κοιλότητα
• Γνωρίζω το επάγγελμα του οδοντιάτρου και το χώρο της εργασίας του

Παρουσιάζουμε μία από τις δραστηριότητες του project με σκοπό την Κατασκευή κολλάζ:
Τα παιδιά βρίσκουν σε εφημερίδες και περιοδικά χαμογελαστά πρόσωπα, τα κόβουν και τα κολλούν , φτιάχνοντας ένα κολλάζ από όμορφα χαμόγελα με άτομα όλων των ηλικιών, γιατί: το χαμόγελο δεν έχει ηλικία.!! Με αυτόν τον τρόπο βλέπουν πόσο ομορφαίνει τον άνθρωπο ένα υγιές στόμα.


Κατασκευή επιτραπέζιου παιχνιδιού Τα παιδιά φτιάχνουν το δρόμο με τα εμπόδια (τερηδόνα, ουλίτιδα,) και τους βοηθούς( οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα) και ο νικητής κερδίζει το έπαθλο( παγωτό) έχοντας τα δόντια του γερά.
Παίζοντας το παιχνίδι πολλές φορές ,εκτός από την απόλαυση και το γέλιο, συναντούν τους τρόπους φροντίδας των δοντιών.

Προετοιμασία πρωινού

Στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρακίου στην σχολική χρονιά 2010-2011 η εκπαιδευτικός Αγορίτσα Λιάσκα με ομάδα 5 νηπίων υλοποίησαν πρόγραμμα διάρκειας 4 μηνών με τίτλο Υγιεινή διατροφή και σκοπό «Να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά στην υγιεινή διατροφή και ν’ αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες» Όλη η τάξη λειτουργούσε ως ομάδα λόγω του μικρού αριθμού των παιδιών.Σας παρουσιάζουμε την Δραστηριότητα με θέμα : «Προετοιμασία πρωινού».
Όπως σημειώνει ή ίδια η νηπιαγωγός:
«Σκεφτήκαμε να ετοιμάσουμε πρωινό στο νηπιαγωγείο, γιατί τα περισσότερα παιδιά ,το πρωί πίνουν μόνο γάλα
Έτσι ετοιμάσαμε μια λίστα με τρόφιμα που θα θέλαμε να έχουμε στο πρωινό μας και οι μαμάδες ανέλαβαν να τα φέρουν .
Στρώσαμε το τραπέζι και καθίσαμε, ώστε να πάρουμε όλοι μαζί ένα υγιεινό πρωινό.
Γάλα, φρυγανιές, μέλι, μαρμελάδα, βιτάμ, τοστάκια με τυράκι , φρεσκοστυμμένο χυμό ,μήλα, μπανάνες.
Ένα παιδάκι ζήτησε να βάλει ζάχαρη ,αλλά πού να τολμήσει ! «μας παχαίνει ,μας χαλάει τα δόντια, βαλε μελάκι » ,του φώναξαν οι άλλοι μαθητές..
Ένα άλλο παιδάκι δεν έπινε καθόλου γάλα, απλώς αρκέστηκε να το δοκιμάσει. Του πρότειναν να φάει τοστάκι με τυράκι και να του κάνει η μαμά του κρεμούλα η ρυζογαλάκι.

Έτσι του έκαναν μια ωραία εναλλακτική πρόταση, για ένα υγιεινό πρωινό.
Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν πάρα πολύ που πήραν πρωινό στο σχολείο και δοκίμασαν όλα όσα ετοιμάσαμε και καταρρίψαμε τους ισχυρισμούς των μαμάδων ότι το πρωί τα παιδιά τους μόνο γάλα πίνουν και αυτό με το ζόρι .
Τα παιδιά ήταν πάρα πολύ χαρούμενα και μου ζήτησαν να ξαναφάμε πρωινό στο σχολείο.
Στο τέλος φτιάξαμε μια αφίσα με εναλλακτικές προτάσεις πρωινού και γράψαμε τους λόγους που πρέπει να παίρνουμε πρωινό, μικροί και μεγάλοι.»

ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΑ ΔΗΛΕΣΑΚΙΑ

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Αθήνα

Υλικό από την εκπαιδευτική επίσκεψη που οργάνωσε για τους μαθητές του στην Αθήνα μας έστειλε το Δημοτικό Σχολείο της Αράχοβας. Οι μαθητές παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση «Εκκλησιάζουσες» και στην συνέχεια ξεναγήθηκαν στο ΙΜΕ.

Η σχολική γιορτή στο Νηπιαγωγείο ...

Ενδιαφέρον υλικό από τη σχολική γιορτή για την 25η Μαρτίου έφτασε στα χέρια μας από το 3 Νηπιαγωγείο Θήβας, με αρκετή βέβαια καθυστέρηση. Ωστόσο πιστεύουμε ότι αξίζει να αναρτηθεί ένα δείγμα που δίνει μια εικόνα της προσπάθειας των παιδιών να ανταποκριθούν στα παιχνίδια ρόλων, να συντονίσουν την λεπτή τους κίνηση και να αναπτύξουν σχήματα συνεργασίας. Όλα αυτά μπροστά σε ένα "κοινό" που ασκεί επάνω τους μια πίεση με την παρουσία του και απαιτεί την ανάπτυξη συγκεκριμένων ψυχικών δεξιοτήτων…
ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ 3ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΘΗΒΑΣ: ΜΠΑΡΤΖΙΩΚΑ ΣΤΕΦΑΝΙΑ, ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ, ΒΑΡΔΑΝΙΚΑ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΝΤΟΒΑ ΣΤΕΛΛΑ

στον ιερό βράχο της Ακρόπολης

Την Τρίτη 17 Μαϊου 2011 τα τμήματα Γ`1, Γʼ2, Δʼ1 και Δʼ2 του 7ου δημοτικού σχολείου Λιβαδειάς πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αθήνα. Οι μικροί μαθητές με τη συνοδεία των δασκάλων τους, περιηγήθηκαν στον ιερό βράχο της Ακρόπολης και ξεναγήθηκαν στο καινούριο Αρχαιολογικό Μουσείο, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να θαυμάσουν από κοντά τα ιστορικά δημιουργήματα του ελληνικού πολιτισμού. Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που άφησε στα παιδιά τις καλύτερες εντυπώσεις!
Συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Μιχαλογιάννη Δήμητρα , Καναβάρη Ευσταθία, Πογκοσιάν Σοφία, Σωτηριανού Παναγιώτα, Κωνταντίνου Στεφανία- Ωραία, Παπαδάκου Λήδα

ΣΤΟΝ ΑΓΙΟ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ

Την Τετάρτη 4 Μαΐου 2011 τα τμήματα Γ2, Δ1 και Δ2 του 7ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς, επισκέφτηκαν στον Άγιο Κωνσταντίνο τη βιομηχανική μονάδα NUTRIA. Μας υποδέχτηκε ο ιδιοκτήτης της μονάδας κύριος Γεώργιος Μαντζαβίνος και στη συνέχεια η βιοχημικός κυρία Βιολέττα Τζαβδάρα μας ξενάγησε σε όλους τους χώρους (ελαιοτριβείο, χημείο, τυποποίηση, συσκευασία και αποθήκευση του λαδιού).Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το Κέντρο Ιστορικής Ενημέρωσης Θερμοπυλών όπου παρακολουθήσαμε μία προβολή για τις Θερμοπύλες, με ειδικά γυαλιά είδαμε τη μάχη των Θερμοπυλών και στα «εκπαιδευτικά τραπέζια» ενημερωθήκαμε για:o Την Ιωνική Επανάστασηo Τη μάχη των Θερμοπυλών o Τη ναυμαχία του Αρτεμισίου και o Τα μετά τη μάχη (οι επιπτώσεις και ο αντίκτυπος)Τέλος επισκεφτήκαμε:• Το Μνημείο του Λεωνίδα• Το Μνημείο των επτακοσίων Θεσπιέων και • Την επιγραφή του Σιμωνίδη (Ω ξείν, αγγέλειν Λακεδαιμονίοις, ότι τήδε κείμεθα, τοις κείνων ρήμασι πειθόμενοι )

Φάρμακα για ...τους Γιατρούς του Κόσμου

Φάρμακα συγκέντρωσαν οι μαθητές, γονείς και δάσκαλοι του 6/θ Δημοτικού Σχολείου Αγίου Γεωργίου και τα απέστειλαν στους Γιατρούς του Κόσμου θέλοντας να υποστηρίξουν την ανθρωπιστική τους πρωτοβουλία για συγκέντρωση αναγκαίου φαρμακευτικού υλικού για άπορους συνανθρώπους μας.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ-ΚΑΡΤΕΣ

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

για το Χαμόγελο του Παιδιού

Από το 9o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ παραλάβαμε το φωτογραφικό υλικό με την παρακάτω δραστηριότητα. Όπως σημειώνουν:
«Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 9ου Δημοτικού σχολείου κινητοποιήθηκε σε συνεργασία με τους μαθητές και τους γονείς για να συγκεντρώσει : τρόφιμα , ρούχα και παιχνίδια ενισχύοντας το έργο του Εθελοντικού Οργανισμού « Το Χαμόγελο του Παιδιού» . Ανταποκριθήκαμε όλοι μαζί, για δεύτερη φορά, με ευαισθησία και κατανόηση στις ανάγκες των παιδιών που τους λείπει το χαμόγελο.
Eυελπιστούμε η προσπάθειά μας να βρει μιμητές για να αποδείξουν τα θερμά τους αισθήματα και να ενισχύσουν τον Οργανισμό μετά την έκκλησή του για βοήθεια.»

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ- ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Φωτογραφικό υλικο από τις δραστηριότητες που ανέπτυξαν με αφορμή το Πάσχα μας έστειλε το 13ο Νηπιαγωγείο Λιβαδειάς.....

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ-ΚΑΡΤΕΣ