ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ-ΚΑΡΤΕΣ

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

για το Χαμόγελο του Παιδιού

Από το 9o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ παραλάβαμε το φωτογραφικό υλικό με την παρακάτω δραστηριότητα. Όπως σημειώνουν:
«Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 9ου Δημοτικού σχολείου κινητοποιήθηκε σε συνεργασία με τους μαθητές και τους γονείς για να συγκεντρώσει : τρόφιμα , ρούχα και παιχνίδια ενισχύοντας το έργο του Εθελοντικού Οργανισμού « Το Χαμόγελο του Παιδιού» . Ανταποκριθήκαμε όλοι μαζί, για δεύτερη φορά, με ευαισθησία και κατανόηση στις ανάγκες των παιδιών που τους λείπει το χαμόγελο.
Eυελπιστούμε η προσπάθειά μας να βρει μιμητές για να αποδείξουν τα θερμά τους αισθήματα και να ενισχύσουν τον Οργανισμό μετά την έκκλησή του για βοήθεια.»

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ- ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Φωτογραφικό υλικο από τις δραστηριότητες που ανέπτυξαν με αφορμή το Πάσχα μας έστειλε το 13ο Νηπιαγωγείο Λιβαδειάς.....

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ-ΚΑΡΤΕΣ

στο παιδικό μουσείο

Το φωτογραφικό υλικό από την εκπαιδευτική επίσκεψή του στο Παιδικό Μουσείο, την Πέμπτη 31 Μαρτίου 2011, μας έστειλε το 6ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς … Τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Ελληνικού Παιδικού Μουσείου είναι σχεδιασμένα έτσι ώστε να συμβάλλουν στην κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη του παιδιού ενθαρρύνοντας την κριτική σκέψη, την πρωτοβουλία, τη δημιουργικότητα και την ανακάλυψη. Κύριοι στόχοι των εκπαιδευτικών προγραμμάτων είναι: Να εξοικειωθούν τα παιδιά με το μουσειακό χώρο, το έργο τέχνης, την πολιτιστική και τεχνολογική κληρονομιά του τόπου μας. Να γίνει η επίσκεψη στο μουσείο μια ευχάριστη εμπειρία προσαρμοσμένη στις ανάγκες και τις δυνατότητες των παιδιών. Τα παιδιά με την επίσκεψη στο μουσείο έχουν τη δυνατότητα, μαζί με τον ερμηνευτή, να συζητήσουν, να κινηθούν ελεύθερα στο χώρο, να ανταλλάξουν ιδέες, εμπειρίες και να εκφράσουν τις απορίες τους. Να αναπτυχθούν μέσα από τα εκθέματα του μουσείου οι ικανότητες των παιδιών για παρατήρηση, έρευνα και κατανόηση των αντικειμένων του φυσικού και τεχνητού κόσμου.

Δραστηριότητες για την ανακύκλωση και κομποστοποίηση

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ΄ και Δ΄ τάξεων του σχολείου μας (4ο Δ. Σχ. Λιβαδειάς) υλοποιούν τη φετινή σχολική χρονιά το περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Διαχείριση των σκουπιδιών" με τη βοήθεια των δασκάλων τους: Πάσχου Αικατερίνα, Λαφαζάνη Παρασκευή, Βοζιάρη Ελένη, Μαριδάκη Ελένη και με τη συμπαράσταση της Διευθύντριας του σχολείου Μπάρλα - Νιαβή Βασιλικής. Στην αρχή συγκεντρώθηκαν από τα παιδιά σε κάθε τμήμα διάφορα είδη συσκευασίας, τα οποία μελέτησαν και διαπίστωσαν ποια από αυτά είναι φιλικά στο περιβάλλον και ποια όχι, δηλαδή ποιες συσκευασίες βλάπτουν λιγότερο το περιβάλλον όταν γίνονται σκουπίδια και ποιες όχι. Στη συνέχεια μίλησαν για την ανακύκλωση και πληροφορήθηκαν για το πρόγραμμα της ανακύκλωσης που άρχισε ο Δήμος Λεβαδέων. Στις τάξεις τους άρχισαν να συγκεντρώνουν ανακυκλώσιμα υλικά στη σακούλα ανακύκλωσης που μας έδωσε ο Δήμος Λεβαδέων σε μια εκδήλωση - ενημέρωση - που έκανε στην πλατεία, μπροστά από το Πανεπιστήμιο Λιβαδειάς. Όταν η σακούλα γεμίζει τα παιδιά την αδειάζουν στον κάδο ανακύκλωσης που βρίσκεται έξω από το σχολείο μας.

Άλλη δραστηριότητα ήταν να συγκεντρωθούν σκουπίδια και να ζυγιστούν πρώτα όλα μαζί και μετά κατά κατηγορίες - χαρτιά, αλουμίνιο, γυαλί, πλαστικό, ξύλο, φλούδες φρούτων και λαχανικών και διάφορα άλλα. Είχαν συγκεντρωθεί 2 κιλά και 750 γραμμάρια σκουπίδια μέσα σε μια σακούλα. Αδεάστηκαν όλα επάνω σε ένα θρανίο και χωρίστηκαν σε κατηγορίες και ζυγίστηκαν. Βρέθηκαν 600 γυαλί. 340 γραμ. αλουμίνιο, γραμ. 185 γραμ. χαρτί, 280 γραμ. πλαστικό, 875 φλούδες από φρούτα, λαχανικά, τσόφλια από αυγά και 400 γραμ. στάχτη. Από αυτά ξεχώρισαν τα ανακυκλώσιμα , δηλ. αλουμίνιο, χαρτί, γυαλί, πλαστικό τα οποία έβάλαν σε μια σακούλα που είχε συνολικό βάρος ( 600 +340+185+280=1405 γραμ= 1κιλό και 405 γραμμάρια). Αυτά αφαιρέθηκαν από το σύνολο των σκουπιδιών και μας έμειναν : 2, 750- 1, 405 = 1,345 κιλά, και τα οποία θα πρέπει να πεταχτούν στον κάδο σκουπιδιών. Όμως στο σχολείο μας έχουμε την κυρά " Κομποστοποίηση" η οποία τρέφεται με σκουπίδια. Την έχουμε στον εσωτερικό κήπο του σχολείου μας και τρώει λαχανικά, φλούδια από φρούτα, στάχτη, φύλλα και κλαδιά φυτών, τσόφλια αυγών, γρασίδι κ.'α. Από τα σκουπίδια που έμειναν έστείλαν στην κυρά "Κομποστοποίηση" τα 875 γραμ. που είναι φλούδες από φρούτα και λαχανικά και τα 400 γραμ. τη στάχτη, δηλαδή συνολιά 1κιλό και 275 γραμμάρια. Τελικά έμειναν επάνω στο θρανίο 70 γραμ. σκουπίδια, τα οποία θα πάνε στον κάδο σκουπιδιών για το ΧΥΤΑ ( Χώρο Υγιειονομικής Ταφής Σκουπιδιών).

Με την πιο πάνω διαδικασία τα παιδιά κατανόησαν το ρόλο της ανακύκλωσης αλλά και της κομποστοποίησης. Το χώμα που θα προκύψει από την κομποστοποίηση θα είναι πολύ ωφέλιμο για τον κήπο του σχολείου μας, θα είναι ένα οργανικό λίπασμα. Ο δικός μας κάδος κομποστοποίησης είναι φτιαγμένος από 4 παλέτες ξύλινες που βρήκαμε από ένα κατάστημα. Τις καρφώσαμε και στον πάτο βάλαμε κλαδιά από δέντρα και μετά ρίξαμε χώμα. Στη συνέχεια ρίξαμε μια στρώση σκουπίδια και πάλι χώμα, μετά σκουπίδια και χώμα. κλπ. Σκεπάσαμε τον κάδο μας με ναύλον για να μη βρέχεται το μείγμα Τα παιδιά 2 φορές τη βδομάδα το ανακατεύουν Όταν θα είναι έτοιμο θα το ρίξουμε στον κήπο μας και θα φυτέψουμε λουλούδια σε γλάστρες . Κάδοι κομποστοποίησης υπάρχουν και για την βεράντα του σπιτιού, είναι μικρές συσκευές που υπάρχουν στο εμπόριο.

Τα παιδιά ασχολήθηκαν και με τις πλαστικές σακούλες στις οποίες βάζουμε τα πράγματα που αγοράζουμε. Τις χρησιμοποιούμε συνήθως μια φορά και για πολύ λίγη ώρα και μετά τις πετάμε. Παρακολούθησαν ένα βίντεο που παρουσίαζε τα προβλήματα που δημιουργούνται στο περιβάλλον από τις πλαστικές σακούλες. Σακούλες βρέθηκαν παντού, στα ποτάμια, στις λίμνες, στα βάθη των ωκεανώνν στη ζούγκλα. Χαρακτηριστικές ήταν οι εικόνες όπου χελώνες έτρωγαν σακούλες γιατί τις πέρασαν για τροφή, πουλιά ψόφια γιατί το ράμφος τους ήταν τυλιγμένο σε πλαστική σακούλα, φώκιες να 'χουν κολάρο στο λαιμό τους πλαστική σακούλα, λιοντάρι στη ζούγκλα να μασάει πλαστική σακούλα κ.ά.Μετά από συζήτηση και όσα είδαν στο βίντεο κατέληξαν ότι μια λύση υπάρχει : 'ΟΧΙ στην πλαστική σακούλα ΝΑΙ στην υφασμάτινη ".

ΠΗΓΗ: ΕΛΙΚΟΝΙΟ BLOG TOY 4ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

Σεμινάρια «ΚΑΡΠΑ

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε από τη Δνση ΠΕ Βοιωτίας και τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε Λιβαδειάς και Θήβας -με πρωτοβουλία και συντονισμό της υπεύθυνης Αγωγής Υγείας κας Βλάχου Αλίκης- σε συνεργασία με τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό, σεμινάριο «ΚΑΡΠΑ», την Δευτέρα 11 Απριλίου στη Θήβα στο χώρο του 2ου Δημοτικού σχολείου και την Τρίτη 12 Απριλίου στη Λιβαδειά, στο χώρο του 6ου Δημοτικού Σχολείου. Συμμετείχαν συνολικά 220 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Βοιωτίας και ενημερώθηκαν σε πρακτικές σχετικές με την αντιμετώπιση απώλειας αισθήσεων – θέση ανάνηψης και καρδιοαναπνευστικής αναζωογόνησης «ΚΑΡΠΑ» Η εκπαιδεύτρια του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού κ. Συλεούνη Αργυρώ ήταν η εισηγήτρια του σεμιναρίου. Το συγκεκριμένο σεμινάριο αποτελεί τμήμα ενός γενικότερου σχεδιασμού από μέρος της Δ/νσης Π.Ε Ν. Βοιωτίας που αποσκοπεί στην προαγωγή και αναβάθμιση της ασφάλειας και ποιότητας του σχολικού περιβάλλοντος. Ως επιμέρους δράσεις θεωρούμε: (1) την καταγραφή και την επαναξιολόγηση του σχολικού χώρου, μια και αυτός αποτελεί τον πυρήνα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, (2) την εκπόνηση σχεδίου ασφαλούς αποχώρησης από το σχολικό κτήριο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης από την κάθε σχολική μονάδα αλλά και την εμπέδωση κανόνων ασφάλειας στην καθημερινή της λειτουργία, (3) την εκπαίδευση των δασκάλων και νηπιαγωγών ώστε να διευκολυνθεί η ουσιαστική ανάληψη από μέρους τους του επαγγελματικού ρόλου που απαιτείται σε ανάλογες περιπτώσεις… Μέχρι τώρα έχει ήδη πραγματοποιηθεί: Ø Η ψηφιακή καταγραφή του σχολικού χώρου των σχολικών μονάδων (Δημοτικών- Νηπιαγωγείων) της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Βοιωτίας Ø Επισκέψεις της Πυροσβεστικής Θήβας, των Εθελοντικών Δυνάμεων Σχηματαρίου και της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης Βοιωτίας σε σχολεία της Βοιωτίας, για την εφαρμογή σχεδίου ασφαλούς αποχώρησης των μαθητών σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης και φυσικά, Ø τα σεμινάρια «ΚΑΡΠΑ.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Πασχαλινές κατασκευές από τους μαθητές του 9ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς

Βλέπουμε κουκλοθέατρο

Μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα ανάρτησε στο Blog του του 10 Νηπιαγωγείου Θηβών την Πέμπτη 14 Απριλίου 2011. Όπως σημειώνουν: «Σήμερα πήγαμε στο 2 Δημοτικό Σχολείο Θήβας για να παρακολουθήσουμε κουκλοθέατρο. Τα παιδιά ήταν ενθουσιασμένα που θα πηγαίναμε με το λεωφορείο. Παρακολούθησαν την παράσταση με χαρά και το διασκέδασαν πολύ. Όταν επιστρέψαμε στο σχολείο ζωγράφισαν τι τους άρεσε περισσότερο.»

ΠΗΓΗ: Blog του του 10 Νηπιαγωγείου Θηβών

στην Ακρόπολη

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ακρόπολη οργάνωσε το 6 Δημοτικό Σχολείο της Λιβαδειάς την Δευτέρα, 11 Απριλίου 2001

Ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου

Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς, μαζί με το 10ο Δημ. Σχ. Λιβαδειάς γιόρτασε την 25η Μαρτίου 1821 την παραμονή, 24 Μαρτίου, ημέρα Πέμπτη. Η γιορτή ξεκίνησε με την ομιλία για την επέτειο της 25ης Μαρτίου από τον δάσκαλο της Στ1 κ. Ασημάκη Ευθύμιο Στη συνέχεια τα παιδιά της ΣΤ τάξης του 10ου Δημ. Σχ. έπαιξαν ένα θεατρικό "και τα παιδιά των δύο τμημάτων της ΣΤ του σχολείου μας τραγούδησαν τραγούδια σχετικά με τη ημέρα. Απήγγειλαν ποιήματα και διαβάστηκαν κείμενα του Μακρυγιάννη, του Ρήγα Φεραίου και άλλων συγγραφέων που μιλούσαν για την επανάσταση. Η γιορτή μας έκλεισε χορούς από μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας. Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν και αρκετοί γονείς και από τα δυο σχολεία. Ανήμερα, την 25η Μαρτίου 2011 παρέλασαν τα παιδιά των Ε και Στ τάξεων. Τα αγόρια φορούσαν την παραδοσιακή στολή του φουστανελά και τα κορίτσια τις γυναικείες παραδοσιακές στολές από διάφορα μέρη της Ελλάδας.

ΠΗΓΗ:ΕΛΙΚΟΝΙΟ Το blog του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς

Βήματα για τη ζωή

Στόχοι: Να μπορούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν τους διαφορετικούς τρόπους αγγίγματος Να μάθουν να «ακούν» αυτό που τους λέει το σώμα τους. Δραστηριότητες. Τα παιδιά ζωγραφίζουν πότε το σώμα τους λέει ΝΑΙ και πότε ΟΧΙ σ’ ένα άγγιγμα. Καθισμένοι στον κύκλο παίζουμε το παιχνίδι «ποιός είναι;» δένοντας τα μάτια κάθε παιδιού που θέλει και βάζοντας το να αναγνωρίσει με την αφή το φύλο ενός άλλου παιδιού και πιθανά και το ίδιο το παιδί.

Το σώμα μου λέει ΝΑΙ: Όταν γνώρισα ένα κοριτσάκι δώσαμε τα χέρια για να γίνουμε φίλες. Ένιωσα χαρούμενη. Αγκάλιασα την αδερφή μου επειδή την αγαπάω. Ένας φίλος μου έκλαιγε και τον αγκάλιασα. Το σώμα μου λέει ΟΧΙ. Όταν ο αδερφός μου με δάγκωσε. Ένιωσα λυπημένος. Η αδερφή μου έσπρωξε στην ντουλάπα. Ένιωσα θυμωμένη.

ΠΗΓΗ Το blog του 10ου Νηπιαγωγείου Θήβας -Τρίτη, Μαρτίου 29, 2011

εκπαιδευτική επίσκεψη σε Δελφούς, Μεταλλευτικό Πάρκο Φωκίδας και Χάνι της Γραβιάς

Την Τετάρτη 13 Απριλίου 2011 η Πέμπτη (Ε΄) και η Έκτη (ΣΤ΄) τάξη του 7ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στους Δελφούς (ξενάγηση στο Μουσείο και στον Αρχαιολογικό χώρο), στο Μεταλλευτικό Πάρκο Φωκίδας (ξενάγηση στις υπόγειες στοές) και στη Γραβιά (ξενάγηση στο Χάνι της Γραβιάς).

στους δρόμους του κέντρου

Από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς παραλάβαμε το παρακάτω υλικό με τίτλο: ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΤΟΥ 2ου ΔΗΜ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ. Όπως σημειώνουν: Ο Σύλλογος Γονέων, με την πρόεδρό του Λιόντου Γαρυφαλλιά και τα μέλη του δ.σ. Νικολαΐδη Μαρία, Κόκκινο Παναγιώτη, Δρόσου Ελισάβετ, Καλύβα Μαρίνα και τη Σχολική Τροχονόμο Λοιζίδου Χαρούλα, με τους μαθητές και τους δασκάλους του Σχολείου ανέλαβαν την πρωτοβουλία για την συλλογή τροφίμων και ρουχισμού για την ενίσχυση άπορων οικογενειών. Επίσης με υλικά, όπως κουλουράκια και λαμπάδες, που φτιάχτηκαν από γονείς και μαθητές ξεχύθηκαν στους δρόμους του κέντρου της πόλης, για την ενίσχυση των οικονομικών του Συλλόγου και τη διάθεσή μέρους τους για φιλανθρωπικούς σκοπούς. Στη δύσκολη εποχή που ζούμε με την οικονομική, ηθική και κοινωνική κρίση καθώς και την κρίση αξιών, γονείς, μαθητές και δάσκαλοι γνωρίζοντας ότι η απάντηση, σε όλα αυτά, είναι η αυτοοργάνωση και η αλτρουιστική στάση που συμβάλλει στην κοινωνική συνοχή, συμμετείχαν με ενθουσιασμό στις δραστηριότητες αυτές. Εξάλλου, η διαδικασία της αγωγής δε σχετίζεται μόνο με το αναλυτικό πρόγραμμα και τη διδακτέα ύλη αλλά και με πολλά άλλα στοιχεία που διαμορφώνουν την καθημερινή ζωή του σχολείου και συμβάλλουν στην κοινωνική μάθηση.

ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Από το 9ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς παραλάβαμε το παρακάτω υλικό με τίτλο «ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ» που παρουσιάζει την δραστηριότητα που ανέπτυξαν δάσκαλοι μαθητές και γονείς στην αυλή του σχολείου. Όπως σημειώνει η διευθύντρια της σχολικής μονάδας: Στην προσπάθειά μας να καλλιεργήσουμε το πνεύμα της προσφοράς εργασίας, γνώσεων και χρήσιμων δράσεων και να αναδείξουμε τις αρετές του εθελοντισμού, δάσκαλοι και γονείς συναντηθήκαμε την Παρασκευή το απόγευμα 8/4/11 στο χώρο του σχολείου μας. Εκεί με εργαλεία, μεράκι και καλή διάθεση βάψαμε και περιποιηθήκαμε τον αύλειο χώρο. Μαθητές που είχαν έρθει να παίξουν παρασύρθηκαν και έκαναν πράξη την ιδέα του καλλωπισμού με αποτέλεσμα να επιτύχουμε όλοι μαζί μια ανοιξιάτικη, καθαρή και προσεγμένη εικόνα του σχολείου μας. Εκεί βρέθηκε και ο αντιδήμαρχος της πόλης μας κος Ρούτης Κων/νος που ανταποκρίθηκε μετά από πρόσκληση της Δ/ντριας του σχολείου. Ελπίζουμε πως σιγά -σιγά θα ευαισθητοποιήσουμε και άλλους γονείς και εκπαιδευτικούς προκειμένου να προσφέρουν με χαρά τον πολύτιμο χρόνο τους προς όφελος των παιδιών τους.

Με αφορμή μια χελιδονοφωλιά ....

Με αφορμή μια χελιδονοφωλιά που έφερε ένα παιδί στο σχολείο -το 10 Νηπιαγωγείο Θήβας- ξεκίνησε συζήτηση για τον ερχομό των χελιδονιών από μακριά, και για την σημασία που έχει η φωλιά τους .γιατί έχουν ψαλιδωτή ουρά και μαύρο χρώμα μέσα από το γνωστό μύθο. Παρατηρήσαμε την φωλιά και την αγγίξαμε σχολιάζοντας τα υλικά και τον τρόπο κατασκευής.

Κ ανένα άλλο πουλί δεν αγαπήθηκε τόσο πολύ, όσο το χελιδόνι. Ο λαός πιστεύει ότι τα χελιδόνια μαζί με τον κούκο, φέρνουν την άνοιξη. `Ερχονται κάθε Μάρτιο από την Αφρική και ξαναγυρίζουν εκεί το Σεπτέμβριο. Αυτά που βλέπουμε να περνούν πρώτα, στις αρχές του Μάρτη είναι περαστικά και συνεχίζουν το ταξίδι τους για τις βόρειες χώρες. Αρχές Απρίλη θα εγκατασταθούν στην πόλη μας και δε χάνουν καιρό:

Αρχίζουν να ανακατασκευάζουν αμέσως τις παλιές φωλιές τους. Η φωλιά μπορεί να χρησιμοποιηθεί για δέκα συνεχή χρόνια. Την έφτιαξε με λάσπη και σάλιο και ο ήλιος την έκανε ανθεκτική σαν από τσιμέντο. Αξιοθαύμαστο είναι ότι επιστρέφουν κάθε χρόνο στις ίδιες φωλιές

ΠΗΓΗ: Το bolg του 10oυ Oλοήμερου Νηπιαγωγείου Θήβας

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΡΤΕΣ

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ