ΗΛΙΑΧΤΙΔΑ -ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ

Έφτασε στα χέρια μας η "Ηλιαχτίδα", η μαθητική εφημερίδα του 1ου Δημοτικού Σχολείου & Νηπιαγωγείου Καστέλλας το φύλλο 8 . Η προσπάθεια αποτελεί συνεργασία της σχολικής μονάδας με τους γονείς και έχει σταθερότητα στην έκδοσή της ...

Αποκριάτικος χορός

Όπως διαβάζουμε στο Σχολικό ιστολόγιο του 10ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας : "Το χορό διοργάνωσε σε συνεργασία με τη Διεύθυνση του σχολείου ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων.

Επίσκεψη του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ψαχνών στη θεατρική παράσταση «Ομήρου Ιλιάδα-Τρωικός πόλεμος»

Συνεχίζοντας τις επισκέψεις του σχολείου μας σε θέατρα της Αθήνας και φέτος το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ψαχνών, με συμμετοχή όλων των τάξεων, παρακολούθησε τη θεατρικά παράσταση που ανεβάζει στο «ΘΕΑΤΡΟΝ» του Κέντρου Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος».Τη παράσταση σκηνοθέτησε η κα. Κάρμεν Ρουγγέρη, η οποία φημίζεται για τις άρτιες δουλειές της τις οποίες το σχολείο μας παρακολουθεί ανελλιπώς τα τελευταία χρόνια.
Με δεδομένο ότι ο ποιητής στην Ιλιάδα απομονώνει μόνο πενήντα μία μέρες από το δέκατο χρόνο του Τρωικού Πολέμου, είναι απαραίτητο τα παιδιά να γνωρίσουν πώς φτάσαμε στον Τρωικό Πόλεμο, ποιοι είναι οι πρωταγωνιστές του, η Ελένη, Ο Πάρης, Ο Αχιλλέας, Ο Μενέλαος…
Μπροστά στα μάτια των παιδιών ζωντάνεψαν όλα:
Η γέννηση της Ελένης, ο γάμος της με το Μενέλαο και η φυγή της με τον Πάρη.
Η γέννηση του Αχιλλέα.
Το συμβούλιο τν Ελλήνων αρχηγών.
Η έναρξη του Τρωικού Πολέμου.
Η αρπαγή της Χρυσηίδας.
Ο θυμός του Αχιλλέα και η διαμάχη του με τον Αγαμέμνονα.
Η αποχώρησή του από τον πόλεμο.
Η συμμετοχή των θεών του Ολύμπου.
Οι μάχες των Τρώων με τους Έλληνες.
Ο θάνατος του Πάτροκλου.
Η εκδίκηση ου Αχιλλέα και ο θάνατος του Έκτορα.
Ο θάνατος του Αχιλλέα.
Ο Δούρειος Ίππος.
Η καταστροφή της Τροίας.
‘Όλα αυτά τα γεγονότα που προηγούνται ή έπονται της Ιλιάδας έδωσαν στα παιδιά μια πλήρη εικόνα του Τρωικού Πολέμου μέσα από τη σκηνοθετική ματιά της κ. Κάρμεν Ρουγγέρη. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από την παράσταση και ανυπομονούν να συμμετάσχουν στην επόμενη θεατρική έξοδο του σχολείου.

Click to play

Μουσικά Πρωϊνά

Το 10 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ επισκέφθηκε τη Φιλαρμονίκή της Χαλκίδας στα πλαίσια της προγράμματος Μουσικά Πρωίνά.
Χερισμός κάμερας: Δήμητρα Αν. και Μαρία Μ. (Ε 2009-10)
Επεξεργασία βίντεο από το δάσκαλο της τάξης.
Πηγή: Το Δέκα το Καλό

Κέντρο Διαχείρισης Ανακυκλώσιμων Υλικών

Πέμπτη 11 Φεβρουαρίου 2010 σύσσωμο το 25ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας-Κωστής Στεφανόπουλος ξεναγήθηκε επί δίωρο στο υπερσύγχρονο διαλογητήριο ανακυκλώσιμων υλικών της εταιρείας Σιακανδάρης, που βρίσκεται στη ΒΙΠΕ Σχηματαρίου.

Στο ξεκίνημα της επίσκεψης έγινε ενημέρωση των μαθητών από τους υπευθύνους της εταιρείας για το ζήτημα της συγκέντρωσης και διαλογής των ανακυκλώσιμων υλικών, καθώς και τη μέγιστη συμβολή του γεγονότος στο αγωνιώδες ζήτημα του σεβασμού και της σωτηρίας του καταρρακωμένου μας πλανήτη. Επίσης, τονίστηκε το γεγονός της πρωτοκαθεδρίας της Χαλκίδας στο ζήτημα της συλλογής τέτοιων υλικών, καταλαμβάνοντας το 2008 την πρώτη θέση πανελληνίως, αλλά και τον καθοριστικό ρόλο των Σχολείων και προπαντός των νέων ανθρώπων στην επιτυχία ετούτου του ελπιδοφόρου εγχειρήματος.
Στη συνέχεια, οι μαθητές με τους συνοδούς δασκάλους τους και μέλη του προσωπικού του ΚΔΑΥ περιηγήθηκαν στους χώρους των διαλογητηρίων, καθώς και τους τόπους αποθήκευσης των διαχωρισθέντων υλικών: πλαστικά, αλουμίνιο, γυαλί, ελαστικά αυτοκινήτων, λάμπες φωτισμού, προϊόντα ξύλου και σιδήρου.
Η συνάντηση έγινε σε απολύτως ζεστό και φιλόξενο κλίμα, αφήνοντας άριστες εντυπώσεις και πλούσιο προβληματισμό στους μαθητές του Σχολείου μας.

Click To Play

Ο κινηματογράφος στο νηπιαγωγείο

Η προσομοίωση της πραγματικής ζωής είναι η βασική αρχή του οργανώνει το χώρο το χρόνο και τις εκπαιδευτικές πρακτικές του νηπιαγωγείου. Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα μια στερεοτυπία , η είσοδος στο κινηματογράφο με το μαγικό χαρτάκι -το εισιτήριο, επαναλαμβάνεται στο οικείο για τα παιδιά χώρο του νηπιαγωγείου και αξιοποιείται από τη νηπιαγωγό ώστε να οικοδομηθούν κοινωνικές δεξιότητες αλλά και ακαδημαϊκοί στόχοι . Κατά την εξέλιξη της διαδικασίας η φωνή της νηπιαγωγού παρέχει στήριξη, οδηγίες , διορθώσεις σχολιασμούς. Τα νήπια με μεγάλη συγκέντρωση προσπαθούν να ακολουθήσουν όλα τα βήματα της διαδικασίας τα οποία τους έχουν εξηγηθεί από τα πριν . Θα ακολουθήσει προβολή σε ειδικά διαμορφωμένη οθόνη με τη χρήση προτζέκτορα. Η εμπειρία αυτή εκτός των άλλων παρέχει στα νήπια ένα κριτήριο για να διαφοροποιήσουν την έννοια του κινηματογράφου από την καθημερινή εμπειρία της παρακολούθησης κινουμένων σχεδίων στην τηλεόραση . Η δραστηριότητα είναι δυνατό να ενταχθεί στις δραστηριότητες προετοιμασίας ώστε να πραγματοποιηθεί μια εκπαιδευτική επίσκεψη σε ένα πραγματικό κινηματογράφο. Η δραστηριότητα έγινε στο Νηπιαγωγείο της Στενής

Click To Play

Click To Play

Click To Play

Click To Play

Μουσικές δραστηριότητες

Μέσα από τις μουσικές δραστηριότητες αξιοποιούμε την κίνηση, την εικαστική έκφραση και το θεατρικό παιχνίδι, επιδιώκοντας την μεταμόρφωση των διδακτικών μας πρακτικών με βάση τις ανάγκες του μαθητή. Στόχος δεν είναι μόνο η γνώση, αλλά και η συναισθηματική ανάπτυξη. Οι δραστηριότητες αυτές συμβάλουν θετικά στην πρώτη επαφή των παιδιών με τη μουσική, το ρυθμό και την κίνηση. Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες γνωρίζουν την ποικιλία και τη σημασία των ήχων, αναπτύσσουν τα παιχνίδια σιωπής και ακοής και τα τραγούδια-παιχνίδια, τραγουδούν αλλά και θα μαθαίνουν να προσανατολίζονται στο χώρο. Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα που έγινε στο Νηπιαγωγείο της Στενής τα παιδιά ακολουθούν οδηγίες ( που μεταδίδονται με τη χρήση συγκεκριμένου συμβολικού συστήματος) για να παράγουν μια κλίμακα αυξανόμενης έντασης σε ανιούσα και κατιούσα σειρά.

Χιόνια στη Στενή

Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου της Στενής μας έστειλαν φωτογραφικό υλικό από το χιονισμένο χωριό που συγκεντρώνουν στα πλαίσια εκπαιδευτικού προγράμματος ...

Απ’ το σιτάρι…στο ψωμί

Ξεκινήσαμε μαθαίνοντας τα στάδια που χρειάζονται για να φτάσουμε από το στάχυ στο ψωμί!

Θελήσαμε να φτιάξουμε και το δικό μας ψωμί. Έτσι, φωνάξαμε τη γιαγιά μιας συμμαθήτριας μας να μας βοηθήσει!

Το ψωμί μας έγινε πολύ νόστιμο και αποφασίσαμε να κεράσουμε και τους δασκάλους του δημοτικού σχολείου!

Κεράσαμε ψωμάκι και στα περιστέρια που μαζεύονται στην αυλή μας και ξέρουμε ότι τους αρέσει πολύ!

Επισκεφτήκαμε το φούρνο της γειτονιάς και ο φούρναρης μας έμαθε πολλά πράγματα για το ψωμί!

Τέλος, παίξαμε κουκλοθέατρο με θέμα το ψωμί!

18ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

ΠΡΩΙΜΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΒΟΛΙΔΕΣ- ΑΦΡΑΤΑ ΝΕΑ

Από το Δημοτικό Σχολείο Αφρατίου μας έστειλαν το νέο φύλλο της μαθητικής τους εφημερίδας

Το τρένο στο Ρουφ

Τα Δημοτικά Σχολεία Θεολόγου και Καθενών συνεργάστηκαν ώστε να οργανώσουν εκπαιδευτική επίσκεψη στο θέατρο : "Το τρένο στο Ρουφ" για να παρακολουθήσουν την παράσταση "Ο Έβδομος σταθμός - Το μυστικό του Πειρατή Μπελαφούσκ". Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 19 Ιανουαρίου 2010

Διαδραστικοί πίνακες,

Στην ιστοελίδα του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ψαχνών εντοπίσαμε την σχετική ανάρτηση την οποία και παρουσιάζουμε μαζί με το συνοδευτικό κείμενο

Το σχολείο μας το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ψαχνών απέκτησε σήμερα, 25/01/2009 τους πρώτους διαδραστικούς πίνακες, οι οποίοι και τοποθετήθηκαν σε Δευτέρα και Έκτη τάξη .Τους πίνακες θα μπορούν να χρησιμοποιούν και οι δάσκαλοι των άλλων τάξεων. Πρόκειται για το πιο σύγχρονο εποπτικό μέσο διδασκαλίας που χρησιμοποιείται αυτή τη στιγμή στην εκπαίδευση.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Andy Warhol

Η Δ’ τάξη του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ψαχνών συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Andy Warhol», που διοργάνωσε το Βυζαντινό Μουσείο Αθηνών με τη ευκαιρία της πραγματοποίησης της ομώνυμης περιοδικής έκθεσης στις αίθουσες του μουσείου. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά κάποια από τα πιο αντιπροσωπευτικά έργα του διάσημου καλλιτέχνη αλλά και εκφραστή ενός ολόκληρου καλλιτεχνικού ρεύματος. Με οδηγό δύο από τους αρχαιολόγους του μουσείου ήρθαν σε επαφή με το κίνημα της «pop art», μαθαίνοντας τα αίτια δημιουργίας του καθώς και τους διαφόρους τρόπους έκφρασής του. Μέσα από ερωτήσεις και διάλογο οι μαθητές ενημερώθηκαν για το συγκεκριμένο καλλιτεχνικό κίνημα καθώς και τις κοινωνικές συνθήκες που επικρατούσαν εκείνη τη χρονική περίοδο. Είχαν τη μοναδική ευκαιρία να δουν και να θαυμάσουν από κοντά έργα του διάσημου Andy Warhol, τα οποία αντιπροσωπεύουν τις διάφορες καλλιτεχνικές περιόδους του.
Τέλος, ολοκληρώνοντας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, οι μαθητές φωτογραφήθηκαν και ήρθαν σε επαφή με τη διαδικασία παραγωγής ενός έργου pop art. Τα πορτρέτα τους εκτυπώθηκαν σε διαφορετικά χρώματα και οι ίδιοι σχημάτισαν με μπογιές τα περιγράμματα και διάφορα σχέδια στους αυτοσχέδιους πίνακες ζωγραφικής.

Click To Play

Η γειτονιά μας: Φωτογραφίες από ψηλά

Η ανάρτηση προέρχεται από το ιστολόγιο του 10ου Δημοτικού Χαλκίδας : Το Δέκα το Καλό και συνοδεύεται από το παρακάτω κείμενο.

Δείτε πώς φαίνεται το σχολείο και η γειτονιά μας από την περιοχή Μακεδονικά
Φωτογραφίες: Γιώργος Κοφ. (Ε' 2009-10)Η ανάρτηση αυτή αποτελεί μέρος του σχεδίου εργασίας (πρότζεκτ) με τίτλο "Η γειτονιά μας" που υλοποιεί η Ε΄τάξη κατά το σχολικό έτος 2009-10.

Λαογραφικό Μουσείο

Από το 9ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας μας στάλθηκε η παραπάνω δραστηριότητα μαζί με το παρακάτω ενημερωτικό κείμενο που σας παραθέτουμε:
Στα παλιά χρόνια οι άνθρωποι ό,τι χρειάζονταν ( ρούχα, έπιπλα ) το έφτιαχναν μόνοι τους. Ύφαιναν κεντούσαν, καλλιεργούσαν τη γη . Οι συνήθεις που είχαν, το τι φορούσαν πώς χόρευαν, τα τραγούδια που δημιουργούσαν , τα έθιμα, μεταδίδονταν από στόμα σε στόμα από τους παππούδες και τις γιαγιάδες στα εγγόνια αποτέλεσαν την παράδοση. Έτσι και εμείς έχουμε χρέος να «μεταγγίζουμε» στα παιδιά μας τον πλούτο του θησαυρού των προηγούμενων γενιών που είναι κρυμμένος στα ήθη, έθιμα, δημοτικά τραγούδια παραμύθια.
Με αφορμή το μάθημα της «μελέτης περιβάλλοντος» : «πολιτισμός – παράδοση» και το μάθημα της «Γλώσσας» και συγκεκριμένα την ενότητα « ψωμί» από τη σπορά… ως το ψήσιμο του ψωμιού ( τα εργαλεία που χρησιμοποιούσαν), οι μαθητές της Γ τάξης του 9ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας με την καθοδήγηση της δασκάλας τους κ. Στέλλας αποφάσισαν να δημιουργήσουν ένα μικρό «Λαογραφικό Μουσείο» Συγκέντρωσαν διάφορα αντικείμενα που βρίσκονταν στα σπίτια τους και τα εξέθεσαν στην αίθουσα τελετών.
Τα αντικείμενα ήταν τοποθετημένα έτσι ώστε να αποτελούν διάφορες θεματικές ενότητες του ίδιου του σπιτιού. Η ίδια η δασκάλα τους , δείχνοντας το μεράκι και την αγάπη της για τις ελληνικές παραδόσεις που χάνονται προσπάθησε να τις μεταφέρει στα παιδιά. Μετέφερε από το σπίτι της ( στο Μαρτίνο Φθιώτιδας ) πολλά αντικείμενα και εργαλεία.
Υπήρχαν : τεντζερέδες, ζυγαριές, ταγάρια, σκάφες, καλάθια, χαλιά, σεντόνια , υφαντά κ.λ.π. Στη θεματική ενότητα που είχε σχέση με τα εργαλεία- αντικείμενα για το ψωμί, ζυμώθηκε και υπήρχε ένα ψωμί στολισμένο, το οποίο έφτιαχναν στους γάμους. Σε μια γωνιά υπήρχε ένα τραπέζι με παραδοσιακά γλυκά που κερνούσαν τους επισκέπτες. Η έκθεση λειτούργησε από 1-5 Ιουνίου 2009 και την επισκέφτηκαν πολλοί μαθητές.