Εκδρομή στην Ακρόπολη

Την Πέμπτη 10 Φεβρουαρίου οι Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ τάξεις του Δημοτικού σχολείου Αγίου Γεωργίου Βοιωτίας πραγματοποίησε εκδρομή στην Αθήνα και επισκέφτηκε την Ακρόπολη και το Μουσείο της Ακρόπολης.

Η εκπαιδευτική δραστηριότητα αναπτύχθηκε σε τρεις φάσεις.

Η πρώτη φάση περιελάμβανε εποπτικό υλικό (βίντεο, εικόνες και κείμενο μέσω Power Point) όπου έγινε παρουσίαση σχετική με τα Παναθήναια, την αρχιτεκτονική της Ακρόπολης και την παρουσίαση στοιχείων σχετικά με την ιστορία της Ακρόπολης και του Μουσείου.

Η δεύτερη φάση περιελάμβανε την επίσκεψη στην Ακρόπολη, όπου τα παιδιά παρατήρησαν όσα είχαν ειπωθεί στο σχολείο, και την επίσκεψη στο Μουσείο όπου πραγματοποιήθηκε ξενάγηση από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς.

Στην τρίτη φάση ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν και να γράψουν σχετικά με αυτά που τους εντυπωσίασαν κατά την επίσκεψή τους.
Με τα έργα και τις εκθέσεις των παιδιών θα πραγματοποιηθεί έκθεση στην αίθουσα του γυμναστηρίου και θα μπορούν οι υπόλοιπες τάξεις καθώς και οι γονείς να την επισκεφτούν

Ελιά, του ήλιου Θυγατέρα...

Στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Υγείας με θέμα "Ελιά του ήλιου η θυγατέρα" οι μαθητές της Γ΄ και Δ΄τάξης του 10ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας την Τετάρτη 1 Δεκεμβρίου 2010, βρέθηκαν σε ελαιώνα της περιοχής Δροσιάς. Παρατήρησαν τα λιόδεντρα, κατέγραψαν φυτικούς και ζωικούς οργανισμούς του ελαιώνα, μάζεψαν καρπούς.
Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το ελαιοτριβείο όπου παρακολούθησαν τα στάδια επεξεργασίας της ελιάς και της παραγωγής λαδιού.
Με ερωτήσεις προς τους υπεύθυνους του ελαιοτριβείου ενημερώθηκαν για τους τρόπους παραγωγής λαδιού παλιότερα και σήμερα.
Συνειδητοποίησαν ότι το λάδι είναι το μοναδικό προϊόν που καταναλώνεται όπως ακριβώς παράγεται και ό,τι μας δίνει η ελιά αξιοποιείται (από τον καρπό ως τον πυρήνα της).
Οι μικροί μας ερευνητές είδαν, έμαθαν, συμπέραναν, χάρηκαν, γεύτηκαν, έπαιξαν!!!!

Εμψυχώτριες εκπ/κοί: Μπέμπελου Δέσποινα - Γιαννίτση Σταματία

ΠΗΓΗ: τοΔεκατοΚαλό

Σχολικός Χώρος

Σε συνεργασία με την Ελληνική Ομάδα Διάσωσης Βοιωτίας συνεχίζουμε την παρέμβαση στις σχολικές μονάδες της Βοιωτίας σχετικά με την οργάνωση του σχολικού χώρου…
Στη συγκεκριμένη περίπτωση η ΕΟΔ Βοιωτίας συνεργάζεται με το 7ο Δημοτικό Λιβαδειάς θέτοντας το ζήτημα της ασφαλούς αποχώρησης σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης … Οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν στις 11/02/2011…

Στις προθέσεις μας είναι να συνεχίσουμε την προσέγγιση του προβλήματος του σχολικού χώρου κατ' αρχή αναφορικά με το ζήτημα της ασφάλειας στις συνθήκες της "κανονικής" καθημερινής λειτουργίας του και στη συνέχεια από την πλευρά της συμμετοχής του στην διαμόρφωση του παιδαγωγικού περιβάλλοντος για τους μικρούς μαθητές. Ο χώρος δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται μόνο σαν άθροισμα αντικειμένων, χωρίς κοινωνικά, ψυχολογικά και παιδαγωγικά χαρακτηριστικά...

Πιστεύουμε ότι υπάρχουν αλληλεξαρτήσεις ανάμεσα στον κτισμένο χώρο , τα ατομικά χαρακτηριστικά και συγκεκριμένα αποτελέσματα της διαδικασίας ανάπτυξης του παιδιού.

Μια σχολική μονάδα με πλούσιο υλικό περιβάλλον προσφέρει πολλαπλούς προσανατολισμούς για τα ενδιαφέροντα των παιδιών ( μέσω του πλούτου και της ποικιλίας του υλικού) και μπορεί θα οδηγήσει στην εμφάνιση μιας διαφορετικής δυναμικής της συμπεριφοράς συσχετιζόμενης με τη δημιουργία μικρών ομάδων.
Στα πλαίσια της συγκεκριμένης εκπαιδευτικής δραστηριότητας οι μικροί μαθητές έρχονται σε επαφή με μια εθελοντική ομάδα έτσι ώστε ο όρος εθελοντισμός αποκτά γιαυτούς συγκεκριμένο βιωματικό περιεχόμενο και ακούνε μια σειρά κανόνες που αφορούν τις πρακτικές διαχείρισης μιας έκτακτης κατάστασης, του σεισμού. Στη συνέχεια ακολουθούν ένα σχέδιο εξόδου από το σχολικό κτήριο σε έκτακτες συνθήκες...

Ο σχολικός χώρος ...

Σε συνεργασία με την Ελληνική Ομάδα Διάσωσης Βοιωτίας συνεχίζουμε την παρέμβαση στις σχολικές μονάδες της Βοιωτίας σχετικά με την οργάνωση του σχολικού χώρου…
Στη συγκεκριμένη περίπτωση η ΕΟΔ Βοιωτίας συνεργάζεται με το 6ο Δημοτικό Λιβαδειάς θέτοντας το ζήτημα της ασφαλούς αποχώρησης σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης … Οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν στις 10/02/2011…

στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών διοργάνωσε το 10 Δημοτικο Χαλκίδας


Το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο διαθέτει δύο Μουσεία: Το Μουσείο Oρυκτών και Πετρωμάτων Kαθηγήτριας E. Δάβη και
το Γεωργικό Mουσείο.

Το Μουσείο "Καθηγήτριας Ελευθερίας Δάβη" περιλαμβάνει μια πλούσια συλλογή αντιπροσωπευτικών ορυκτών και πετρωμάτων του ελλαδικού χώρου σε προθήκες κατά γεωγραφικό διαμέρισμα, χάρτες, ανάγλυφες απεικονίσεις και άλλα μουσειακά εκθέματα μεγάλου γεωλογικού ενδιαφέροντος. Μεταλλεύματα, βιομηχανικά ορυκτά και πετρώματα, ενεργειακά ορυκτά και απολιθώματα από την Ελλάδα, συμπληρώνονται με την πλουσιότερη ίσως έκθεση ελληνικών μαρμάρων.
Οι αναρτημένες σε κάθε προθήκη επεξηγήσεις και το συνοδευτικό φυλλάδιο που δίνεται διευκολύνουν τον επισκέπτη σε μια μικρή περιπλάνηση, ενώ παράλληλα διαμορφώνουν μια πλήρη εικόνα του ορυκτού πλούτου της χώρας μας, που αδιαφιλονίκητα αποτελεί στο σύνολό του μια σπάνια φυσική γεωλογική συλλογή.
Υπεύθυνος: Καθ. Γ. Μιγκίρος.
Οι επισκέπτες του Γεωργικού Μουσείου για τη διευκόλυνση της πρόσβασής τους στην αίθουσα συλλογών του Μουσείου, θα πρέπει να απευθύνονται στα γραφεία του α΄ορόφου του κτιρίου (κα Μαυροειδή ή κα Σπυροπούλου). Οι ημέρες και ώρες λειτουργίας του Γεωργικού Μουσείου είναι από Τρίτη έως Πέμπτη από τις 11:00-14:30.

ΠΗΓΗ: το δεκα το καλο : Το διαδικτυακό περιοδικό του 10ου Δημ. Σχολείου Χαλκίδας

ποδοσφαιρικοί αγώνες

Την Τετάρτη 9 Φεβρουαρίου 2011 τα σχολεία 3ο και 7ο Λιβαδειάς συναντήθηκαν στις αθλητικές εγκαταστάσεις του κ. Ηλία Λιόντου στη Λιβαδειά.
Με οργανωτές τους γυμναστές των σχολείων Παγώνη Παναγιώτη, Αναγνώστου Δήμητρα και Αποστολίδου Χρυσούλα έγιναν δύο ποδοσφαιρικοί αγώνες μέσα σε αθλητικό πνεύμα.
Τον πρώτο αγώνα μεταξύ των Στ΄ τάξεων κέρδισε το 7ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς με σκορ 3-2, ενώ ο δεύτερος αγώνας μεταξύ δύο μεικτών ομάδων ήρθε ισόπαλος 2-2.

Ο σχολικός χώρος ως ασφαλής χώρος

Σε συνεργασία με την Ελληνική Ομάδα Διάσωσης Βοιωτίας συνεχίζουμε την παρέμβαση στις σχολικές μονάδες της Βοιωτίας σχετικά με την οργάνωση του σχολικού χώρου…
Ο χώρος του σχολικού κτιρίου συχνά προσεγγίζεται μόνο από τη γεωμετρική διάσταση και έτσι αποστερείται τις ιδιαίτερες ποιότητες και τα χαρακτηριστικά του, μεταβάλλεται δηλαδή, σε απλό «περίβλημα» των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Η Ελληνική Ομάδας Διάσωσης Βοιωτίας που δημιουργήθηκε το 2003 με έδρα τη Λιβαδειά και αποτελεί ανεξάρτητο σωματείο, σχεδιάσαμε ένα πρόγραμμα παρέμβασης στις σχολικές μονάδες της Λιβαδειάς ώστε να τεθεί το πρόβλημα του σχολικού χώρου ως ερώτημα που χρειάζεται επανεξέταση σε κάθε σχολική μονάδα ξεχωριστά και φυσικά καινούριες απαντήσεις. Στη συγκεκριμένη περίπτωση η Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης Βοιωτίας παρεμβαίνει στο 4ο Δημοτικό σχολείο Λιβαδειάς στις 9/2/2011

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ

Την Τρίτη 8 Φεβρουαρίου του 2011 το Δημοτικό Σχολείο Διόνυσου επισκέφτηκε το Κέντρο Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος», για να παρακολουθήσει τη θεατρική παράσταση της Κάρμεν Ρουγγέρη , «Εκκλησιάζουσες του Αριστοφάνη… σαν παραμύθι» .

Το έργο διαδραματίζεται στην Αθήνα του 392 π.Χ. και η υπόθεση είναι μάλλον αποκύημα της φαντασίας του Αριστοφάνη. Πρόκειται για μια πολιτική κωμωδία-σάτιρα που τάσσεται υπέρ των γυναικών με στόχο την αλλαγή ολόκληρης της αθηναϊκής δημοκρατίας, δοσμένη με παραμυθένιο τρόπο ώστε να σέβεται τον ποιητή και τα παιδιά. Οι θεατές δεν είναι απλοί παρατηρητές αλλά έχουν ενεργή συμμετοχή καθ’ όλη τη διάρκεια της παράστασης.


Η εκπαιδευτική εκδρομή ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη του σχολείου στο χώρο της Θόλου-Εικονικής Πραγματικότητας, με θέμα η «Αρχαία Αγορά των Αθηνών».
Με την καθοδήγηση της μουσειοπαιδαγωγού, οι θεατές μεταφέρονται στα κλασσικά χρόνια και περιηγούνται στα κτίρια που έχουν ανοικοδομηθεί στην αγορά, χρησιμοποιώντας χειριστήριο.

στους χώρους της εφημερίδας

Την Πέμπτη 10 Φεβρουαρίου 2011 η Τετάρτη τάξη ( Δ1 και Δ2) του 7ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς, επισκέφτηκε τους χώρους της εφημερίδας «ΝΕΑ ΤΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ», όπου οι μαθητές με οδηγό τον αρχισυντάκτη της εφημερίδας κύριο Ηλία Καντά ξεναγήθηκαν και παρακολούθησαν όλα τα στάδια έκδοσης της εφημερίδας.

Γνωριμία με τον πολεμιστή

Μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα μας έστειλαν από το Δημοτικό Σχολείο Αντίκυρας που αν και έγινε παλιότερα με χαρά αναρτούμε. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Αντίκυρας με την εκπαιδευτική αυτή δραστηριότητα -στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας (Στ’ τάξη) -γνωρίζουν και συζητούν με τον πολεμιστή του ’40 Διονύσιο Κωνσταντίνου.

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Αντίκυρας με τον πολεμιστή του ’40 Διονύσιο Κωνσταντίνου και τον κυβερνήτη καταδιωκτικού σκάφους του ΕΛΑΝ Αντίκυρας, Παπαγεωργόπουλο Γιάννη.

Ο σχολικός χώρος ως ασφαλής χώρος …

Η εκπόνηση ενός σχεδίου ασφαλούς αποχώρησης από το σχολικό κτίριο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης θέτει για μια άλλη φορά και μέσα από μια ειδικότερη οπτική, το γενικότερο θέμα της προσέγγισης, καταγραφής και αξιολόγησης του «σχολικού χώρου», ως δυναμικής παραμέτρου η οποία συνδιαμορφώνει τις παιδαγωγικές συνθήκες και την ασφάλεια των μαθητών

.

Ο χώρος του σχολικού κτιρίου συχνά προσεγγίζεται μόνο από τη γεωμετρική διάσταση και έτσι αποστερείται τις ιδιαίτερες ποιότητες και τα χαρακτηριστικά του, μεταβάλλεται δηλαδή, σε απλό «περίβλημα» των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Με την Ελληνική Ομάδας Διάσωσης Βοιωτίας που δημιουργήθηκε το 2003 με έδρα τη Λιβαδειά και αποτελεί ανεξάρτητο σωματείο, σχεδιάσαμε ένα πρόγραμμα παρέμβασης στις σχολικές μονάδες της Λιβαδειάς ώστε να τεθεί το πρόβλημα του σχολικού χώρου ως ερώτημα που χρειάζεται επανεξέταση σε κάθε σχολική μονάδα ξεχωριστά και φυσικά καινούριες απαντήσεις. Στη συγκεκριμένη περίπτωση η Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης Βοιωτίας παρεμβαίνει στο 2ο Δημοτικό σχολείο Λιβαδειάς.

Το γενικότερο πρόγραμμα επισκέψεων της Ε.Ο.Δ. Βοιωτίας στα σχολεία της Λιβαδειάς όπως έχει διαμορφωθεί μέχρι σήμερα είναι το παρακάτω:
1. 7/2/11 στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς
2. 8/2/11 στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς
3. 9/2/11 στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς
4. 10/2/11 στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς
5. 11/2/11 στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς
6. 14/2/11 στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς
7. 15/2/11 στο Δημοτικό Σχολείο Χαιρώνειας
8. 16/2/11 στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Ορχομενού

Παιχνίδια ... με γνώση

Από το 10 Νηπιαγωγείο Θηβών παραλάβαμε δύο δραστηριότητες που αναπτύσσουν τις ικανότητες χειρισμού συμβολικών συστημάτων και τη γλωσσική ενημερότητα των νηπίων υποστηρίζοντας την ανάδυση της γραφής …



Παιχνίδια με το Domino

Λέξεις που έχουν τη φωνούλα «ε»

Δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο

Από το 10 Νηπιαγωγείο Θηβών μας έστειλαν κάποιες μερικές από τις πραγματικά πολύ ενδιαφέρουσες εργασίες τους ώστε να τις προτείνουμε μέσω του Blog

Φτιάχνουμε το όνομα μας με ζυμαρικά... Πολλαπλασιαμός του 10 με Cuisenaire Rods

πίνακας διπλής εισόδου..... Καρτέλα αναφοράς για τον κύκλο του νερού...

Ζωγραφίζω τα πολλαπλάσια του 10 (CAMMP) ... Ατομική μάθηση μέσω υπολογιστή...

Ασκήσεις μαθηματικών σύμφωνα με την μέθοδο CAMMP... Ασκήσεις μαθηματικών αρ. 1_10

Μαθητική Εφημερίδα

Η Μαθητική Εφημερίδα του Δημοτικού Σχολείου Τριάδας Εύβοιας , Ιανουάριος 2011

Στα πλαίσια του μαθήματος των νέων τεχνολογιών στο ολοήμερο, οι μαθητές κάθε μήνα εκδίδουν σε έντυπη αλλά και ηλεκτρονική μορφή την ¨Εφημερίδα του σχολείου"

…στο φούρνο της γειτονιάς μας

Τι τρώμε; Με αυτή την ερώτηση έχει ξεκινήσει εδώ και καιρό μια συζήτηση με τα παιδιά της Β1 τάξης του 4ου Δημ. Σχ. Λιβαδειάς σχετικά με τις διατροφικές συνήθειες.
Από την αρχαιότητα το ψωμί αποτελούσε το βασικό στοιχείο της διατροφής του ανθρώπου, γι' αυτό και οι πρόγονοί μας έδωσαν στα σπαρτά που μας χάριζαν την πρώτη ύλη την ονομασία "δημητριακά" προς τιμήν της θεάς Δήμητρας, της θεάς της γεωργίας.
Από τότε μέχρι σήμερα έχουν αλλάξει πολλά. Το ψωμί πλέον βρίσκεται στα ράφια των φούρνων και των καταστημάτων τροφίμων, μέσα σε συσκευασίες χρωματιστές και εντυπωσιακές και είναι ένα προϊόν με μεγάλη ζήτηση. Μπορεί για τους μεγάλους να είναι γνωστή η κατασκευή του αλλά για τους μικρούς μας μαθητές αποτέλεσε έκπληξη η παρασκευή του.



Με αφορμή το πρόγραμμα που υλοποιούμε το σχ. έτος 2010-11, επισκεφτήκαμε τον φούρνο της γειτονιάς μας, το φούρνο του κ. Θεοδώρου, και εκεί τα παιδιά ζυμώσανε για πρώτη φορά το δικό τους ψωμί. Φόρεσαν τις ποδιές τους, έγιναν φουρνάρηδες και φουρνάρισσες και πήραν στα χέρια τους συστατικά που μας δίνει η φύση : νερό, αλεύρι, αλάτι, μαγιά και με πολλή φαντασία έκαναν τις μοναδικές δικές τους κουλούρες. Μοναδικές γιατί μάθανε, γιατί δημιούργησαν, γιατί γεύτηκαν... το πιο γλυκό ψωμί του κόσμου!

Το ψωμί που φτιάχτηκε από τα χέρια τους.Η υπεύθυνη δασκάλα του προγράμματος Αγωγής Υγείας Μαρία Λουίζα Σακελλαρίου.

ΠΗΓΗ: Ελικώνιο το blog του 4o Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς